通信原理教案.doc

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1、《通信原理》教案开课学期：2006/2007学年（二）学期任课教师：张伦所在系：通信工程开课班级：04062401-04062404学时数：72讲授62实验10信息与通信工程学院绪论授课时间：4学时教学参考书：《通信原理》教学内容：1.1引言1.2通信系统的组成1.3通信系统的分类及通信方式1.4信息及其度量1.5主要性能指标1.6数字通信的主要技术问题授课次序：1（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、了解现代通信与信息社会2、掌握通信系统的组成3、掌握通信系统的分类4、了解通信技术发展概况教学组织：1.1引言（25分钟）1.2通信系统的组成（25分钟）1

2、.3通信系统的分类及通信方式（50分钟）教学重难点：通信系统的分类、通信系统的组成结合现实讲授。提问：无作业：无授课次序：2（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握通信系统的性能度量2、熟练掌握消息的信息量度量3、熟练掌握离散信源的平均信息量教学组织：1.4信息及其度量（50分钟）1.5主要性能指标（30分钟）1.6数字通信的主要技术问题（20分钟）教学重难点：通信系统的性能指标、消息的信息量度量、离散信源的平均信息量（用类比的方法，结合课件讲授）提问：无作业：习题4、7。第一章随机信号分析授课时间：6学时教学方法：课堂讲授教学内容：2.1引言（信号

3、与系统基本概念）2.2随机过程的一般表述2.3平稳随机过程2.4高斯过程2.5窄带随机过程2.6正弦波加窄带高斯过程2.7随机过程通过线性系统授课次序：3（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解平稳随机过程的性质和相关特性教学组织：2.1引言（信号与系统基本概念）（25分钟）2.2随机过程的一般表述（25分钟）2.3平稳随机过程（50分钟）教学重难点：平稳随机过程的性质和相关特性。提问：无作业：无授课次序：4（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解高斯过程的性质和相关特性2、理解窄带随机过程的相关特性教学组织：2.4高斯过程（50分钟）2.

4、5窄带随机过程（50分钟）教学重难点：高斯过程的性质和相关特性、窄带随机过程的相关特性。提问：无作业：无授课次序：5（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解正弦波加窄带随机过程的相关特性。2、理解随机信号通过线性系统得特性。教学组织：2.6正弦波加窄带高斯过程（50分钟）2.7随机过程通过线性系统（50分钟）教学重难点：正弦波加窄带随机过程的相关特性、随机信号通过线性系统得特性。提问：无作业：习题1、4、6、12第一章信道授课时间：3学时教学方法：课堂讲授教学内容：3.1引言3.2信道定义及数学模型、3.3恒参信道特性及对信号传输的影响3.4随参信道特性

5、及对信号传输的影响3.5信道的加性噪声3.6信道容量的概念授课次序：6（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握调制信道和编码信道的定义2、掌握恒参信道和随参信道的定义教学组织：3.1引言（10分钟）3.2信道定义及数学模型（30分钟）3.3恒参信道特性及对信号传输的影响（30分钟）3.4随参信道特性及对信号传输的影响（30分钟）教学重难点：调制信道和编码信道的定义；恒参信道和随参信道的定义。提问：无作业：无授课次序：7（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解加性噪声和乘性噪声的区别2、熟练掌握信道容量的概念及香农定理的意义教学组织：3.5信

6、道的加性噪声（15分钟）3.6信道容量的概念（35分钟）教学重难点：加性噪声和乘性噪声的区别；信道容量的概念及香农定理的意义。提问：无作业：习题8、13、15第一章模拟调制系统授课时间：8学时教学方法：课堂讲授教学内容：4.1引言4.2幅度调制的原理及抗噪声性能4.3角度调制的原理及抗噪声性能4.4各种调制系统的比较4.5频分复用（FDM）4.6复合调制及多级调制的概念授课次序：7（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握调制的意义2、了解线形调制的一般模型3、熟练掌握AM调幅教学组织：4.1引言（10分钟）4.2幅度调制的原理1、AM调制（40分钟）

7、教学重难点：调制的意义；AM调幅原理、参数的定义；DSB调幅原理。提问：无作业：无授课次序：8（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握SSB、VSB调幅原理2、熟练掌握DSB、SSB、VSB调幅的抗噪声性能教学组织：4.2幅度调制的原理及抗噪声性能2、DSB（30分钟）3、SSB（20分钟）4、VSB（30分钟）5、线性调制系统的抗噪声性能（20分钟）教学重难点：DSB、SSB、VSB调幅原理；DSB、SSB、VSB调幅的抗噪声性能。提问：无作业：无授课次序：9（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握AM调幅的抗噪声性