阿基米德原理 导学案.doc

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1、琼中思源实验学校学教案年级：八年级学科：物理包科领导签字：备课组长签字：准印：份主备人：周淑斌课型：新授课审核：理化生组集体备课时间：八班第学习小组姓名：第十章第2节阿基米德原理学教案一、学习目标：（一）知识与技能：1、会用溢水法求解物体受到的浮力；2、知道阿基米德原理，会利用阿基米德原理解释简单的现象和进行简单的计算。（二）过程与方法：通过实验探究，能用溢水杯等器材探究浮力的大小。（三）情感态度与价值观：通过探究活动，体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。二、学习重点：阿基米德原理。三、学习难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题

2、。四、学习过程：知识点一：阿基米德的灵感我们知道，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，物体受到的浮力就越大。现在我们用“物体排开液体的体积”取代“物体浸在液体中的体积”来陈诉这个结论，那就是：。知识点二：浮力的大小Ø实验探究：探究浮力的大小跟排出液体所受重力的关系一、实验步骤：(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力；(2)把物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的示数。同时用小桶收集物体所排开的水；(3)测出小桶和物体排开的水所受的总重力；(4)测出小桶所受的重力。二、实验记录表格：次数物体的重力/N物体浸没在水中时弹簧测力计的示

3、数/N物体受到的浮力/N排开的水和小桶的总重力/N小桶的重力/N排开水的重力/N12三、发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于，用公式表示为F浮==。其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。四、总结结论：大量的实验结果表明：浸在液体中的物体受到向上的浮力，。这就是著名的。用公式表示就是：。Ø当堂达标：1、请仔细阅读课本55页的那道例题，完成下面这道练习题：有一个重为5N、体积为300cm3的物体。问该物体浸没在水中时受的浮力多大?2、关于阿基米德原理，正确的叙述是（）A、浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开的液体的体积

4、B、浸在液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开的液体的质量C、浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开的液体受到的重力D、浸在液体中的物体受到的浮力大小等于物体受到的重力3、一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N。4、体积相同的a、b、c三个小球浸在水中，所受浮力的关系为（）A、Fa﹥Fb﹥FcB、Fa﹤Fb=FcC、Fa=Fb﹤FcD、Fa=Fb=F5、小鱼口中吐出的气泡在升到水面的过程中，体积会逐渐的变大。那么气泡受的（）A、浮力和压强都不变         B、浮力变

5、大，压强变小C、浮力变小，压强变大       D、浮力和压强都变大6、为了探究物体的浮力的大小，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材。（1）第一小组：探究钩码的浮力大小。实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：方法1：称重法。测量过程及示数如图（甲）所示，钩码在空气中称量时，弹簧测力计显示的示数为N，即为钩码的重力；将钩码完全浸没在水中此时弹簧测力计的示数为N，则钩码受到的浮力大小为N。方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为mL，根据F浮＝G排＝ρ水V

6、排g可计算出浮力等于N。☆（2）第二小组：探究木块的浮力大小。要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法（选填“1”或“2”），并简要说明原因：F1F2。☆7、将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在如图所示的位置。则绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是（）A、F1>F2B、F1

7、在水中,受到的浮力是N。如果立方体铜块处于更深的位置,浮力将，如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力将，如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力将。（后三个空均选填“变大”、“变小”或“不变”）10、同样重的铝球和铁球，的体积大，它们都浸没在水中时，受到的浮力大。Ø课后作业：1、下列关于浮力的叙述中，正确的是（　　）A、物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大B、同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力C、物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定D、物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定2、有一铜

8、块挂在弹簧测力计上，当铜块全部浸没在水中时，弹簧测力计的读数是（）A、铜块所受到重力B、铜块所受浮力C、铜块所受重力与浮力之差D、无法确定3、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了重3