一不要随地吐痰.doc

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1、一不要随地吐痰累计1课时月日教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰？①  因为痰里很

2、多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。②  而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（de）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒带到更多的地方。三、巩固新知：

3、1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：一、       人为什么要吐痰？二、       为什么不能随地吐痰？三、       有了痰怎么办？四、       智力极限五、       小表演课后小结：学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演

4、的较形象成功。教学反思：二心动为谁累计2课时月日活动目标：1．通过本次活动，使学生知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。2通过听和触摸，感知心跳和脉膊的跳动，以及运功后的变化，培养自我保护能力。重点：了解心脏的功能。难点：怎样保护心脏。教学过程：1．听一听：让学生的耳朵贴在相邻学生的胸口上，相互间听到了什么声音。(“冬冬”的声音，这是心脏跳动时发出的声音。)2．认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型看一看，心脏在身体的位置(在胸腔左侧)，说一说，心脏是什么形状的(梨形同自己的拳头一般大)，教师帮助友指出自己心脏的位置。3.让小

5、朋友了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养(营养食品)物质和氧气，使我们的身体保持健康(健康食品)。4．看一看，摸一模，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉血管，摸一模腕部跳动的是动脉(脉搏)。5．运动后的变化：教师带领小朋友户外快跑2分钟回到教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)6．心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以，要很好地保护心脏。7．启发小朋友

6、谈出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快，因此，不要看恐惧的动画片．发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，锻炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，培养正确的睡眠姿势。活动延伸：1．提供听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。2．可选择易懂的有关录像带让小朋友观看。教学反思：三真性近视与假性近视累计3课时月日教学目标：1、 说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。2、 掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯教学重点难点掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯教学过程一、谈话导入

7、，揭示课题。师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？（学生讨论，交流）二、学习课文1、 引导学生了解近视的成因。（1）师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。（看插图）（2）了解近视眼的形成如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。）2、区别假性近视与真性近视。3、教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果得了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜近视就会更加厉害。4、预防近视。师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该

8、怎样预防近视呢？（学生回答，教师补充）三、总结。我们在平时就应该认真做眼保健操，注意楔写字的姿势。教学反思：四饮食与营养累计4课时月日一