现代汉语语法概述总结课件.ppt

《现代汉语语法概述总结课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五章语法第一节现代汉语语法概述@学习要点1.掌握汉语语法的总特点和四个主要特点2.熟悉语法学的种类3.了解汉语语法学发展的简单历史一、语法基本特征1.语法语法是词、短语、句子等语言单位的结构规则。例1:飞机司机纸张雪崩作者例2:专业的作家*的专业作家作家的专业*的作家专业专业作家的作家专业的2、语法的基本特征（1）抽象性（最基本的特征）——语法是从无数具体的结构组合中概括、抽象出来规则。例：吃了写了看了红了亮了（动/形+了）表示动作或性状的实现(2）生成性——根据语法规则可以产生出无限合法的结构组合动/形+了做了放了进来了黑了人称代词/指人名词+们他们同学们朋友们校友们A、组合

2、关系：是指词语与词语之间发生的横向的结构关系。吃+了吃了吃了+西瓜吃了西瓜他+吃了西瓜他吃了西瓜B、聚合关系：是指词语之间相互替换的纵向关系。他吃了西瓜。他买了西瓜。他吃了橘子。那个人卖了橘子。组合关系聚合关系（3）递归性——指在语言单位的组合过程中，各种语法规则可以反复地无限地使用。例如：木头房子一所木头房子老师的一所木头房子他的老师的一所木头房子他的小学老师的一所木头房子他的丈夫的小学老师的一所木头房子（4）系统性——语法是一个严密的系统网络。在任何一种语言中，其语法规则都不是杂乱无章的拼凑在一起的，它们相互联系、相互制约，构成了一个严密的整体。这就是语法的系统性。（5）民族

3、性——指一种语言的语法具有区别于别种语言的语法个。例如：印欧语：形态非常丰富汉语：语序和虚词的运用显得非常重要二、汉语语法的主要特点总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。（1）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响汉语的基本语序：主语+谓语动词+宾语修饰语+中心语中心语+补语例如：眼睛大大的（主谓关系）——大大的眼睛（偏正关系）吃饭了（动宾关系）——饭吃了（主谓关系）客人来了（主谓关系）——来客人了（动宾关系）来早了（动补关系）——早来了（偏正关系）（2）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用某些句法结构，有没有虚词

4、，结构关系和语义都会发生很大的变化。例如：爸爸妈妈——爸爸的妈妈老师学生——老师的学生开汽车——开汽车的某些句法结构，有没有虚词，结构关系没有改变，但语义却发生了重大变化。例如：美国朋友（美国人）——美国的朋友（不一定是美国人）十斤鱼——十斤的鱼英雄母亲（表性质）——英雄的母亲（表性质/表领属）►►某些句法结构，有没有虚词，结构关系和语义关系没多大改变，但仔细体会，也会发现语用上的差异。（3）词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应关系名词动词形容词副词主宾语谓语定语状语（说明：以上划粗线的是表示该词类的主要功能，划细线的是次要功能，划虚线的是局部功能。）例如：他研究语法。（谓语）

5、研究是很费脑力的。（主语）他不打算研究。（宾语）最近，他在做一个研究课题。（定语）（4）短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致英语：句子与短语在结构上是对立的例如：IstudytheChinesegrammar.(我学习汉语语法)TostudytheChinesegrammarisimportant.（学习汉语语法很重要）StudyingtheChinesegrammarisimportant.(学习汉语语法很重要)*StudytheChinesegrammarisimportant.汉语：句子和短语的结构形式是基本一致的。例：给我一杯咖啡！（句子）你能不能给我一杯咖啡？（短

6、语）复合词跟短语的结构形式也是基本一致的。例如：偏正式：单干——单独地干壁画——墙壁上的画述宾式：管家——管理家务结晶——结成晶体联合式：语文——语言文字答应——回答和应对主谓式：性急——性子急躁地震——大地震动述补式：改正——改得正确说服——说得服帖三、语法学的种类对某种语言的语法进行研究的学问，就构成了语法学。语法学有很多种类，不同的语法学体现了人们对语法不同的认识。根据不同的语法理论，形成不同的语法学流派。（一）传统语法它又称为“规范语法”或“学校语法”，从语法学产生就形成了，在教育界的影响是根深蒂固的。其特点主要是：（1）分为词法和句法两大部分，并以词法为主，详细讲解各类

7、词在句子中的形态变化和语法作用，句法往往比较简单，主要为词法服务。（2）划分词类主要依据形态变化，如果缺乏形态变化，就主要根据该词语在句子中充当什么句子成分或者干脆依赖于意义。（3）注重书面语分析，比较少或者干脆不考虑考虑口语中的变化。（4）总结出来的语法规则被看作一种规范和标准，要求学习者予以遵守。（二）描写语法它又叫“结构主义语法”，它是在对传统语法批判的基础上形成的。其理论的创始人为瑞士语言学家索绪（Saussure），经典著作是《普通语言学教程》（1916），提出了一整套