电子计算器统计功能的使用方法讲义课件.ppt

《电子计算器统计功能的使用方法讲义课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013.11.61电子计算器统计功能的使用方法主讲人陶育纯2013.11.62电子计算器统计功能的使用方法一、统计运算做统计分析，离不开科学计算。统计描述分析需要计算各种统计指标（如均数、标准差等），统计推断分析则需要更为复杂的计算（如t检验、方差分析等）。科学计算则离不开计算工具。常用的计算工具有电子计算器和电子计算机。前者用于一些简单、数据量不大、过程不太复杂的运算，后者则相反。2013.11.63统计运算有别于一般的科学计算。不论是统计描述还是统计推断，都需要使用一组或多组或多或少的样本观测值，有些计算需要代入一些相对复杂的公式计算某些指标（如标准差、相关系等）；有些则需要经过更

2、复杂的计算过程（如微积分等）才能得出统计结论（如求检验概率）。电子计算器的统计功能是指通过输入一组或两组数据直接获得其统计指标值的能力。电子计算机的统计功能是通过相关的统计软件实现的。2013.11.64二、电子计算器的介绍电子计算器有很多类型，有简易型的、函数型的、科学型的、财会型的、可编程型的等。科学型的电子计算器常常带有统计功能。下面列举一些带有统计功能的电子计算器：CASIOfx-3600PV、CASIOfx-82TL、CASIOfx-350TL、佳灵通FX-350MS、优必通FA-83W等等。我们针对CASIOfx-3600PV型号讲解其统计功能的使用方法。2013.11.65

3、三、电子计算器统计功能的使用方法㈠相关按键及符号的介绍1.按键按功能可分为：①电源开关键：②运算状态转换键：③运算功能转换键：④数字键：0～92013.11.66⑤符号键：⑥清除键：⑦更正键：⑧功能键：正负号键小数点键直接按此键得到常用对数值；先按，再按此键，则得到其反函数10x值。2013.11.672.符号显示屏上出现的一些符号含义有：D(DEG,degree)角度制，R(RAD,radian)弧度制，G(GRA,gradient)梯度制，SD(standarddeviation)一般统计运算状态，LR(linearregression)线形回归与相关统计运算状态。通过先按运算状态转

4、换键MODE，再按相应的键得到上述运算状态。按键组合可在计算器显示屏下的标示（见下图）找到。2013.11.68㈡统计功能的操作步骤例统计一组数据(变量值为1、2、3)的均数()、标准差(S)、变量值平方和(∑X2)、变量值和(∑X)、数据个数(n)。1.一般统计运算通过下面的实例具体介绍操作步骤。由于数据量少，我们可通过一般科学计算容易得到上述统计结果，可用于和计算器统计功能比对：n=32013.11.69②清除旧数据。③输入原始数据。KAC(KAllClear)DATA(1)电子计算器一般统计运算的操作步骤如下：①设置电子计算器的一般统计运算状态。2013.11.610DATA(1,

5、2)DATA(1,2,3)④得出统计结果。注：xn-1=S2013.11.611教材例13.1某研究者为探讨女性的年龄与收缩压的关系，收集了某地12名妇女的年龄与收缩压的数据见下表。试求由年龄估计收缩压的直线回归方程()和二指标的直线相关系数(r)。2.直线回归与相关统计运算通过下面的实例具体介绍操作步骤。2013.11.612②清除旧数据。③成对输入原始数据（xD,yD）。KAC(KAllClear)DATA(56,19.6)LR(LinearRegression)56X119.6Y1电子计算器回归与相关运算的操作步骤如下：①设置电子计算器的回归与相关运算状态。2013.11.613

6、DATA(56,19.6)(42,16.7)42X216.7Y2…………DATA(56,19.6)······(60,20.6)60X1220.6Y12④得出统计结果。注：A=aB=b2013.11.614㈢数据的修改1.添加由于此计算器统计运算的存储器是永久存储数据，故添加新数据只需直接输入新的数据或数据对到存储器中即可，得出的统计结果将是增添数据后的结果。2013.11.6152.删除操作步骤如下：①一般统计运算状态。要删除的数据DEL(delete)②回归与相关运算状态。要删除的数据X1要删除的数据Y1DEL(delete)C2013.11.616CASIOfx-3600PV201

7、3.11.617CASIOfx-82TL2013.11.618CASIOfx-350TL2013.11.619佳灵通FX-350MS2013.11.620优必通FA-83W人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有