神奇的激素课件.ppt

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1、第2节神奇的激素植物向光弯曲生长－－向光性这些植物的生长有什么特点?植物能感知光照的方向。同时，植物内部很可能有一种物质在光照的情况下影响着植物的生长。1.植物的感光部位在哪里？2.究竟是什么物质使得绿色植物能向光生长？这种物质在植物的哪个部位产生的？3.植物生长部位在哪里？4.这种物质是如何影响植物生长的？我们想知道问题1.植物的感光部位在哪里？体会：可见不同的猜想就有各自相应的实验设计过程。如果把每一个猜想与实验设计都做一遍，得花很长的时间；并且有许多猜想的不合理性使得实验设计既繁复又不能得到正确的结论。因此，我们应对各种猜想进行筛选，给出较合理的猜想。这样可以使我们的实验

2、过程由繁变简，少走许多弯路。实验对象的选择：对植物的幼芽进行实验。例如：麦幼苗。猜想与实验设计初步猜想：植物的感光部位在胚芽鞘上的某个部位。建立模型划分区域：进一步猜想：感光部位在胚芽鞘的尖端。Ⅰ——表示胚芽鞘的尖端，Ⅱ——表示尖端下面的一段。设计实验过程选两株麦幼苗，用铝箔纸分别遮住麦芽鞘的尖端和尖端下面一段。然后在单侧光照下，观察这两株麦幼苗的生长情况。大家来动手实验现象1：麦幼苗直立生长，对单侧光照无反应。实验结论1：胚芽鞘的尖端有感光作用。实验现象2：麦幼苗向光弯曲生长。尖端下面的一段无感光作用。实验结论2：问题2.究竟是什么物质使得绿色植物能向光生长？这种物质在植物的

3、哪个部位产生的？经过科学家们多年的研究，认定这种物质叫做生长素。那么，你能象解决问题１.一样把生长素的产生部位探究出来吗？既不生长又不弯曲。生长素可能由胚芽鞘的尖端产生。去掉尖端的胚芽鞘在单侧光照下实验现象１：结论１：胚芽鞘弯曲生长。胚芽鞘的尖端能产生生长素，但不排除是琼脂块的影响。把切下的胚芽鞘尖端放到琼脂上一段时间，然后再把琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘一边实验现象２：结论２：胚芽鞘既不生长又不弯曲。用没有处理过的琼脂重复前一次实验生长素由胚芽鞘的尖端产生。现象３：结论３：经过研究，植物的芽、根尖、种子、形成层等可以生长的部位都可产生生长素。为什么要进行此次实验？便于对比实验

4、。问题3.植物生长部位在哪里？植物生长部位在胚芽鞘尖端下面一段。1880年(英国)达尔文发现植物的向光性，推测可能与胚芽尖端有关前后经过了五十四年的研究，人类终于认识了生长素。同学们，你们对此有何感想？一、生长素的发现1928年(荷兰)温特1934年(荷兰)郭葛证实:胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长分离出纯净的生长素问题4.生长素是如何影响植物生长的？１.向光性弯曲是生长素分布不均匀的结果，背光的一侧生长素较多。－－促进植物的生长２.生长素能促进果实发育。３.生长素能促进扦插的枝条生根。４.生长素能防止落花落果。瘦果生长素的作用相对性量少生长素能促进生长，但生长

5、素浓度较大时会抑制植物生长，甚至会使植物死亡，人们常利用它来防治杂草。实例：顶端优势现象原因１.生长素只能从植物的形态学上端向下端运输，而不能向相反的方向运输。原因２.生长素浓度较大时会抑制植物生长。下页在顶端优势的影响下，水杉的侧枝生长被抑制。水杉香樟树它们有什么差别？A.完整植株中的腋芽由于顶端优势的影响而被抑制；B.去除顶芽后腋芽生长；C.对顶芽切面用含生长素的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长。1、植物感光的部位：胚芽鞘的尖端４、生长素的生理作用：*促进植物的生长*促进果实的发育*促进扦插的枝条生根*防止落花落果５、生长素的作用相对性：少量生长素能促进生长，但生长素浓

6、度较大时会抑制植物生长，甚至会使植物死亡，人们常利用它来防治杂草（顶端优势）。课堂小结２、生长素产生的部位：胚芽鞘的尖端３、植物生长的部位：胚芽鞘尖端下面一段下页没有处理过的琼脂诗人感叹“葵花朵朵向太阳，落叶纷纷在秋天”。你能帮忙解释形成这两种自然现象的原因吗？对植物的生命活动的调节起重要作用。生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯植物激素例题、我校科学兴趣小组为了研究单侧光对生长素运输的影响，设计了如下图所示的实验。他们下一步实验想要比较a、b、c、d、四个琼脂块中得到的生长素的多少，请你帮助他们设计下一步的实验方案。将四个琼脂块分别放在四个切去尖端的胚芽鞘切口的一侧，一段时间后观

7、察四个胚芽鞘的弯曲程度。