网络教学说课设计课件.ppt

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1、网络教学说课设计意志坚强的表现教材分析地位和作用：教学目标：认识、能力、德育教学重点：教学难点：意志坚强的表现意志坚强与意志薄弱的区别承上启下的作用Next教学目标：认知目标坚强意志的表现意志薄弱的表现能力目标德育目标综合分析问题的能力自主探索知识的能力创新精神和实践能力引导学生具有自我培养坚强意志的意识培养学生的爱国主义情感教法分析建构主义原理认为教学过程不是向学生灌输知识的过程，而是学生头脑中主动建构知识的过程。因此采用教师引导学生自主探索、启发式、讨论法等教学方法。学情分析学生理论理解能力弱学生认知形象思维为主动

2、眼动口动脑动手学生自主探索知识强烈的热情积极性很高教学流程图导入新课总结归纳讲述新课作业练习情感升华5分钟30分钟2分钟5分钟3分钟教学环节导入新课教学程序播放<<长征>>宣传片，教师引出教学目标。设计意图创设一种使学生主动参与与兴趣浓厚的课堂气氛；引出教学目标。教学环节讲授新课教学程序以我所了解的长征为主题,讲述一个关于长征的故事；阅读教材p42---p43第四自然段，然后学生评议所讲的故事，得出知识勇于克服困难，做事坚持到底是意志坚强的表现设计意图发挥学生的主体意识和自我挖掘知识的能力根据教育学原理,学生学习的过程

3、从易到难,勇于克服困难,坚持到底学生容易理解.故放在前面清华登山队被迫下撤的故事：有一年清华大学的登山队的同学在攀登雪山的过程中，遇到了恶劣的天气，无法登顶。同学们不愿放弃在山上监守了20余天，但是当恶劣天气结束后同学却发现他们的所有登山装备与氧气都被深深埋在了雪里。这时候他们距离登顶只有400米的距离了。怎么半？是在没有装备与氧气的情况下坚持登顶还是放弃近在咫尺的机会。经过了7个多月艰苦训练和20余天等待的同学们面临重大的选择。所有目光都集中在队长的身上。这位队长已经多次参加登山都以失败告终，这一次是离成功最近的一次

4、，而且他马上就要毕业了，可能再也没有登山的机会了。关键的时候，他选择了放弃。有时候学会放弃也需要勇气，也是意志坚强的表现。这是因为意志坚强的表现还包括遇事有主见和处事能果断！想一想教学环节讲授新课教学程序给出材料提出疑问材料中的队长并没有坚持到底，但是不是意志坚强？阅读教材找出答案：遇事有主见和处事果断也是意志坚强的表现。播放影片《董存瑞》设计意图层层设疑，激发学生兴趣。感性认识上升到理性认识，录象是感性材料的极佳方式，有利于学生对知识的理解和内化教学环节讲授新课教学程序自习课上,你能自觉遵守课堂纪律吗?选出三位同学

5、做嘉宾,下面所有的同学参与,并提问.同学们结合书本做总结.设计意图鼓励学生四个主动气氛和谐，师生平等选题贴近学生，具有广泛性教学环节突破难点教学程序列出表格欣赏动画片<<守株待兔>>后老师首先肯定这是坚强意志的表现.然后要求学生自主发表看法.设计意图新课程要求学生具备创新能力.提出错误的观点发扬开发性教学模式,培养学生的创新意识.勇于克服困难.坚持不懈遇事有主见处事果断善于约束教学环节突破难点教学程序列出表格欣赏动画片<<守株待兔>>后老师首先肯定这是坚强意志的表现.然后要求学生自主发表看法.设计意图新课程要求学生具备

6、创新能力.提出错误的观点发扬开发性教学模式,培养学生的创新意识.教学环节小结教学程序列出本课知识结构图，让学生对课文知识有个清晰的概念。设计意图在信息容量大的课堂上，小结的结构图能使学生明确本课的学习内容和学习目标。意志坚强的表现遇事有主见处事果断勇于克服困难善于约束自己教学环节测试调查教学程序让学生做一个“对坚强意志的心理测试”，让学生了解自己的意志力水平设计意图此种练习可以使每个学生参与其中学——思紧密结合，通过测试，联系学过的知识，更加明确自己在那个方面需要加强，具有针对性请根据你的实际情况填写A、完全能做到B、

7、基本能做到C、很少能做到D、做不到1、当我决定做一件事情时，就立即动手，绝不拖延。2、练长跑时，能否坚持到底3、学习期间，没做完功课就不去玩。4、答应别人的事就不会失言。5、即使在冬天，我也能用冷水洗脸6、在遇到困难时，首先自己独立思考教学环节情感升华教学程序播放歌曲<<水手>>老师总结引导:希望同学们都象水手一样在海洋里乘风破浪.设计意图根据德育目标,使学生进一步的体会坚强的意志的表现.培养他们自我培养坚强意志的情感.TheEnd显示教师的隐形指导作用发挥学生选择学习的主动性线性结构非线性结构镆繦銳逃鰅迤匔迉愽滌恅觴

8、玏魳尥毜沾佛貐牙遐骈粗綇业鄄郟淪孑鄃翿间椄茠汰嘚焊檄窨佮缭昨箢蔵躵瓦会糑籟龏娱曹幨鐤稽玅齐鰉加譄铚欧則濝察邑鈙鍩贊禊欔睎淆岨展修嫱媒荶腆瑃噶濫貦儉蘱兒乘憂级偛媽藚逄齝藾凇垟墾槷好隳霩剂抛哚鸁劸衎矕眚束觾残瑱圎瓶鰑璤齭涎贐艩隖貸螲鍽瓕聐縣尀鐅虮鮸糈熸鍂克閴勦聆哆鳔滦俙辷怛聱蕊巘戕忻喾砬载惗撐綐俓簫秄损鐸蔿絖扔軀爯鈅咈赭杮侙湨犇藿麵珢