西方经济学(微观部分)_第三章_效用论课件.ppt

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1、西方经济学(微观部分)主讲人：韩松第三章效用论*自嘲*一介学究，惶惶似狗。东拼西凑，闲来插柳。或存疏漏，等着挨揍。钱财无有，知识半斗。交流携手，相逢美酒。余望何求？潮起云收。*自我介绍*第三章效用论目录目录第一节效用论概述第二节无差异曲线第三节预算线第四节消费者均衡效用的含义；基数效用和序数效用；基数效用论和边际效用分析法关于偏好的假定；无差异曲线及其特点；商品的边际替代率；无差异曲线的形状预算线的含义；预算线的变动最优购买行为；均衡点和均衡条件第三章效用论目录目录第五节价格变化和收入变化的影响第六节替代效应和收入效应第七节从单个需求曲线到市场需求曲线第八节不确定性和风

2、险价格–消费曲线；消费者的需求曲线；收入–消费曲线；恩格尔曲线效应的含义；正常物品；吉芬物品市场需求函数；市场需求曲线期望效用和期望值的效用；消费者的风险态度；风险与保险第一节效用论概述一、效用的概念第一节效用论概述幸福方程式欲望指一种缺乏的感觉与求得满足的愿望，是一种心理感觉；效用指商品满足欲望的能力。现代效用理论渊源于功利主义，功利主义是近两个世纪以来西方理性思潮的一大主流。功利主义认为人应该做出能“达到最大善”的行为，即每个个体之苦乐感觉的总和。幸福=效用/欲望一效用的含义[资料]保罗·萨缪尔森美国麻省理工学院经济学终身教授，1970年获诺贝尔经济学奖，被誉为“现

3、代经济学之父”。作为新古典经济学和凯恩斯经济学综合代表人物，其观点体现了经济学一整代正统理论，是国家制定经济政策的理论基础。[资料]保罗·萨缪尔森[资料]边沁和功利主义JeremyBentham(1748～1832)，英国哲学家、经济学家、法学家，影响了19世纪思想改革。他的学说中心是功利主义，包括功利原理和自利选择原理。1789年，发表了名著《道德和立法原则概述》。“正确的行为是那些能够给最大多数人带来最大幸福的行为”。[资料]边沁和功利主义第一节效用论概述一、效用的概念第一节效用论概述边沁以功利原理和自利选择原理为依据，认为在经济活动中应以个人的活动自由为原则。国家

4、应为之事只限于保护个人活动的自由和保护私有财产的安全，除此之外不作任何干涉。效用的概念不同于物品本身的使用价值，效用大小完全取决于个人偏好，没有客观标准。偏好实际是潜藏在人们内心的一种情感倾向，而每个人都有自己独特的偏好或倾向。一效用的含义[案例]子非魚安知魚之樂莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰：「鯈魚出游從容，是魚之樂也。」惠子曰︰「子非魚，安知魚之樂？」莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」惠子曰：「我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！」莊子曰：「請循其本。子曰『汝安知魚樂』云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。」[案例]子非魚安知魚之樂第一节效用

5、论概述二、基数效用和序数效用第一节效用论概述基数是指1，2，3，……，是可以加总求和的；序数是指第一、第二、第三，……，表示顺序或等级，序数是不能加总求和的。在19世纪和20世纪初期，经济学家普遍使用基数效用概念，计量单位被称作效用单位。到20世纪30年代，序数效用的概念为大多数经济学家所使用。效用大小是无法具体衡量的，比较只能通过顺序或等级来表示。二基数效用和序数效用第一节效用论概述三、基数效用论和边际效用分析法总效用是消费者在一定时间内从消费中所得到效用量总和。边际效用是消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量。边际量是一单位自变量的变化量所引起的

6、因变量的变化量。第一节效用论概述1边际效用递减规律三基数效用论和边际效用分析法[案例]朝三暮四与朝四暮三《列子·黄帝》：宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若茅，朝三暮四，足乎?”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。笼群愚，亦犹狙公之以智笼众狙也。名实不亏，使其喜怒哉![案例]朝三暮四与朝四暮三第一节效用论概述三、基数效用论和边际效用分析法第一节效用论概述边际效用递减规律是：一定时间内，在其他条件不变情况下，随着消费者对某种商品消费量增加，他从连续增

7、加的每一消费单位中所得到效用增量是递减的。oQTUoQMUTUMUa·b·1边际效用递减规律三基数效用论和边际效用分析法商品的消费始终存在着一个限度，超过这个限度之后必然出现边际效用递减。[视频]各地的大胃王[视频]各地的大胃王第一节效用论概述三、基数效用论和边际效用分析法效用最大化的均衡条件是：消费者的货币收入水平是固定的，各种商品的价格是已知的，那么，他应使自己所购买各种商品的边际效用与价格之比相等。或者说，他应当使自己花费在各种商品购买上的最后一元钱的边际效用相等。第一节效用论概述2消费者均衡三基数效用论和边际效用分析法[案例]读书