《作文分论之话题作文审题》课件.ppt

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1、2010届高考语文复习《作文》专题系列课件14《作文分论之话题作文审题》怎样审题审题应注意的问题审题中常见的错误审题中怎样创新示例本次话题一、总纲二、如何审题话题作文所给的内容一般分四部分：1.背景材料2.引导语3.话题4.注意事项例如：大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章，题目可以用话题，也可以自拟，文体不限，不少于600字。1.认真分析引导语及话题中限制性、启发性文字。这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了

2、“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。因为根据这个话题，作文的重点，应该放在“战胜”二字上。分析：如话题作文：“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请你以“沟通”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、见闻、看法、信念，也可以编写故事、寓言等。2.通过筛选背景材料中的关键词语，概括主旨，确定自己文章的中心。题目中说，“人与人心灵上的距离，犹如一堵厚厚的墙”，这里我们要特别注意“人与人的心灵”这五个字，这里

3、限制了范围，说明我们在选材时应着眼的是人与人之间的隔膜，而不是人与自然或人与动物；“用真诚去推倒它，才能建立一座沟通的桥”，说明我们的立意应是用真诚等美德去化解人与人之间的隔膜和危机，使人们相互理解，相互沟通。分析：话题的范围大而泛，如不加以限制，便会蜻蜓点水、泛泛而谈，使文章显得浮浅。因而必须学会缩小话题的外延。如"网"这话题，便应限制其范围，缩小成渔网、罗网、河网、蜘蛛网、心网、人情网、关系网、法网、因特网、知识网、教育网、生态网、通讯网等。然后选择其中一个作为写作对象，这样会使文章的角度小，可向纵深开掘。3、化大为小，缩小范围以小见大，深化主题。紧扣话题，

4、联系作者自己和身边的生活，或写人，或叙事；或写实，或虚构；或回忆，或前瞻。如以“包装”为话题让学生写作，有同学写一个关于商品包装的故事，故事写得有波澜，颇能感人，但缺乏新意，流于一般。另有同学从身边生活写起，构思学生干部竞选的故事，着力于刻画自我形象的设计包装，并善于设置矛盾冲突，让情节跌宕起伏，经历一波三折之后，使只注重外表包装的某竞选者落败，而脱颖而出者是既注重外在形象包装，又十分注重思想文化素质的提高，是积极踏实能干之人，表达了人既要注重包装外在形象，又要注重包装的内涵，立意高人一等。三、审题常见的错误1、没有主题或主题不明确话题作文虽不限制写作主题，但我

5、们在构思、写作中一定要明确主题，否则就会造成文意散漫、多头指向、东拉西扯、不知所云。2、文体不明不限文体，并不是没有文体，写成“四不象”文体的文章显然也是不行的。3、转移话题在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。4、另起炉灶写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背”下了一篇文章；原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白。5、复制话题（“克隆”原材料）在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶

6、圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，这样的“原地徘徊”也是写作的大忌了。7、思想感情格调低话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。1、对话题形象化、情节化，叙述话题能涵盖的一个故事，或以一系列具体现象揭示阐释话题的内涵。如“诚信”为话题：叙述一个诚信的人以诚信待人的故事，或者一个不讲诚信的人受到生活惩罚的故事，也可以以古今中外讲诚信和不守诚信的经典语言、典型人物、典型事件来阐释诚信的内涵和意义。四、审题中怎样做到创新2、给话

7、题设置不同的时空背景如“诚信”为话题：把“诚信”放在商场、战场和谈判桌上，放在古代、现代和未来，演绎出蕴含深刻主题的情节；罗列出不同时代不同制度下的不同规则，揭示规则的本质属性。3、利用提示语展开思路话题作文题的提示引导语：“每个人都常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？”根据提示，写出一段故事情节，情节中需要我们作出一种选择，这样的选择导致我们产生了道德情感上的激烈斗争，然后写出“怎样选择”即可，这是记叙文；或者概括写出一系列这样触动心灵需要作出选择的事，论述我们“应该如何选择”，讲述理由，加以论证

8、，即成议论文。话题宽泛，