六年级古诗词总复习课件.ppt

《六年级古诗词总复习课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级古诗词总复习执教者：华一陈洪波古诗复习导学案--------漫步古诗园游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）、从这首词中你感受到了什么？（2）、这首词描绘了秀丽的山乡春景，你还知道哪些写春景的诗词？描写四季的诗词:《春雨》、《春晓》、《绝句》《江南春》、《春日偶成》、《游园不值》、《宿新市徐公店》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《鸟鸣涧》、《大林寺桃花》、《晚春》、《江畔独步寻花》《晓出净慈寺送林子方》、《饮湖上初晴后

2、雨》、《小池》、《如梦令》、《所见》。《山行》、《枫桥夜泊》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《山居秋暝》、《暮江吟》《江雪》、《元日》、《梅花》六年级古诗词总复习执教者：华一陈洪波歌颂祖国大好河山的诗词:《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》、《忆江南》、《鹿柴》、《望岳》芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《送元二使安西》《山中送别》《别董大》《赋得古原草送别》《赠汪伦》《送杜少府之任蜀州》《送孟浩然之广陵》闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲

3、狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。爱国诗篇:《过零丁洋》、《春望》、《夏日绝句》、《十月二十四日风雨大作》《示儿》竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。[清]郑燮“托物言志”的诗篇：《青松》《墨梅》《马诗》《梅花》阅读诗歌，感悟诗情1.阅读诗歌，感悟诗情，通常可以从以下三方面入手：（了解作者，读懂题意；借助注释，读通诗句；充分想象，领悟诗情；）雪梅（卢梅坡）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【注释】①降（xiáng），服输。②“骚人”，即诗人；阁，

4、同“搁”，放下。③“评章”，评论。（1）了解作者，读懂题意初读一首诗，我们首先要看这首诗是谁写的，诗人的基本情况如何，写诗的时代背景又是什么，然后再读懂诗题。卢梅坡：属于花鸟诗人，擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花,其诗中从不感慨国家大事与黎民疾苦，以揭示事理为主。读读诗题，你觉得这首诗写的是什么内容？（2）借助注释，读通诗句阅读古诗，一定要借助注释，因为古诗词中的许多字音、词义在今天发生了很大的变化，如果按现在的读音、意思去理解必然会出错，因此，阅读时要做个有心人，借助注释，读通诗句。指名读古诗《雪梅》：结合注释说说诗句的意思。（3）充分

5、想象，领悟诗情。我们基本读通诗句之后，还应能展开想象的翅膀，使诗中描绘的形象在头脑中形成一幅色彩鲜明，可触可感的图画。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。墨梅[明]于谦石灰吟我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。[元]王冕托物言志的诗为例（出示）：《墨梅》、《石灰吟》《竹石》、练习比较诗的异同：（1）从作者来看，《墨梅》的作者是____代______；《竹石》的作者是____代______；《石灰吟》的作者是____代______；三首诗都是采用了_______的手法。（2）从内容上看，

6、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》分别写了_______、_______、__________三种事物，分别写了它们的___、_______、_______特点。漫步古诗园观图―――忆诗―――晓诗―――归类四季美景友情送别托物言志热爱祖国读书学习读诗方法:1、了解作者，读懂题意；2、借助注释，读通诗句；3、充分想象，领悟诗情；一、古诗按内容分类，可分为：《闻官军收河南河北》《示儿》《己亥杂诗》《墨梅》《石灰吟》《竹石》《马诗》《登鹳雀楼》《悯农》《题西岭壁》《赠汪伦》《别董大》《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》《渔歌子》《江畔独步寻花》《鸟鸣涧》

7、供选诗：《闻官军收河南河北》《石灰吟》《墨梅》《示儿》《九月九日忆山东兄弟》《渔歌子》《悯农》《马诗》《江畔独步寻花》《赠汪伦》《别董大》《己亥杂诗》《题西岭壁》《静夜思》《竹石》《鸟鸣涧》《登鹳雀楼》爱国诗：咏物言志诗：说理诗：写景诗：送别诗：思乡诗：二、选出“积累小博士”（1）抢填“花”诗句，再连线。遥知不是雪，。唐代杨万里，夜静春山空。元稹接天莲叶无穷碧，。宋代王安石不是花中偏爱菊，。王维为有暗香来人闲桂花落映日荷花别样红此花开尽更无花三、读古诗，填修辞手法。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）好雨知时节，当春乃发生。（）飞流直下三千

8、尺，疑是银河落九天。（）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（）本自同根生，相煎何太急？（）比喻拟人夸张对比反问四、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（1）、在期末写评语时，老师会用“”