教学目标在课堂教学中的应用.ppt

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1、第三讲教学目标在课堂教学中的应用陶保平华东师范大学教育学系教学过程确定目标诊断测量教学实施成效评价课堂教学的基本因素学生教师教材讲座1：教学目的与教学目标目的是回答为什么要教，是表达教学的价值观，总的方向感。目标是回答教什么和怎样教，是确定将要学习的具体内容和要达到的水平。例：（目的）学生应具备基本的读写能力。（目标）五年级期末，学生能写500字的短文，其中词、语法、标点错误不超过5处。教学目标对教学的影响社会的复杂，知识的膨胀要学的知识，技能越来越多学习时间相对减少因此对教学什么需要作出选择，确定哪些目标值得教学

2、，哪些应该优先学习。确定教学目标要考虑的内容学科内容社会关注点学生的需要和兴趣通过教师的教学理念，有关儿童的知识，课堂教学的理论等，形成教学目标美国2000年教育的社会目标教学首要关注记忆，操练发展思维，推理和解决问题的能力完善考试体系，测量复杂的认知技能加强数学、科学、英语、外语、社会等课程多练习，增加学时和家庭作业时间减少非教学活动的时间，减少行政干扰确定行为目标界定具有可观察结果的特定教学目的陈述进行学习的条件(材料、设备、时间)明确规定标准的水平和数量行为目标就是要语词精确，使观察和测量变得具体，不会有争议

3、表述时，要区分学习结果和学习活动用表示动作的动词，使学习结果可以操作区分学习结果和学习活动学习结果学习活动界定学习回忆观察排列听写出读学生应该能做一位数减法(学习结果)学生应该唱国歌(唱是学习活动)界定学习条件例：以王三和张五的小说为例，区分文学中的自然主义和现实主义使用圆规、直尺、量角器，画出三个不同大小的圆锥截面和三个不同类型的三角形注意：不要附加太多的条件要选择现实的条件不要使行为复杂化，要便于执行陈述标准的水平教师怎么知道学生是否达成了目标?把标准的水平看成是可以调整的目标可有较严格或不太严格的标准水平例

4、：使用计算器解决两位小数的加法使用计算器正确解决10题中的8题，其中包括带符号的两位小数的加法教学目标的举例比较教学目标所要求的行为1在王和张的小说中各选四段，说明写作风格的差异，区分自然主义和现实主义这是一个复杂的过程，可能需要耗费几小时、几天、甚至几周2使用温度计在25厘米处测量2升水的温度，精确在1度内这个目标可能几分钟就能学会，会看刻度