四年级数学抽考成绩分析.doc

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1、四年级数学成绩分析一、试题考查的内容：本次抽测的内容为第一和第二单元大数的认识和角的度量的内容，试题设计的主要意图是以考查学生对基础知识的掌握情况为主，适当渗透一定的动手操作题、实际应用题和延伸题，旨在考查学生的动手能力、对知识的实际应用能力和思维能力。二、成绩分析：1、从整体成绩看。本次抽考的成绩都比较的理想，合格率和优秀率都达标，但是也存在一定的差距。2、从学生的答题情况看。（1）对基础的掌握情况：大部分单位的教师对基础知识的教学比较的扎实，学生能较为熟练的掌握。特别是对于把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，部分学生会忘记写上“万

2、”字或“亿”字，“四舍五入”时会把“≈”写成“＝”。（2）计算能力：本部分的计算较少，为了考查学生的计算能力，设计了一个口算的题目，但是仍发现了一些问题基本上每个学生都会出现1－2道的错题，不出错的很少。（3）能力题的情况：在这一类的题目上设计了画角、写数两类的题目，通过阅卷发现教师对于学生的学习习惯养成训练较差。比如作图的习惯培养。最后一个题大部分学生没有正确，不会正确的看角和计算，说明学生对知识的运用能力较差。（4）卷面情况：学生的卷面要比以往有了较大的改观，首先是勾画现象少了，用消字灵的少了；再次是学生的书写工整了。三、几点建议。1、

3、教师在平时的教学活动中应该注意对教材内容、教学重难点的把握，使学生能正确的掌握基础的知识。2、注重对学生能力的培养。在平时的教学中加强对学生计算能力、识图能力和运用知识解决实际问题的能力的培养，使学生能较为灵活和熟练的掌握所学的知识。3、加强学生的习惯养成教育。在教学时要时刻注意对学生学习习惯的培养，使学生养成良好的学习习惯，比如：书写习惯、作图习惯等。