数据的表示（第1课时课件.ppt

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1、6.3数据的表示（上）扇形统计图问题：我们学过哪几种统计图？答：条形图、扇形图、折线图、直方图.情境导入每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总要和亲友一起分享生日蛋糕的美味，那么你是如何试着平均分成八份的呢？那如何分成七份呢？亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%数据来源：《中国大百科全书·世界地理》这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（）GB.40%60%8已用空间可用空间60％自主预习165-166：知识点

2、一：百分比与扇形图的关系：你最喜欢的球类运动是（）A篮球B足球C排球D兵乓球E羽毛球F其他球类运动（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：23﹪21﹪9﹪32﹪12﹪3﹪（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝36

3、0°×该项所占的百分比82.8°75.6°32.4°115.2°43.2°10.8°（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.篮球21%足球23%排球9%乒乓球32%羽毛球12%其它3%篮球足球排球乒乓球羽毛球其它第一步：计算各项的百分比；第二步:计算各项对应的扇形圆心角；第三步：画出扇形图；知识点二：扇形统计图的绘制结论：各项百分比之和是1识图抢答：1．观察下图，回答问题：如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？如果用整个圆表示

4、9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？识图抢答2：图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？甲其他21%教育23%衣着25%食品31%乙其他24%教育19%衣着23%食品34%结论：在两个扇形图中，由于各自的总体数量不一样，所以不能只靠百分比的大小去判断具体数量的多少。识图抢答3、小明对全班40名学生进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人。他想用扇形统计

5、图表示这些数据，却发现3项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？当堂练习：甲校男女生统计图乙校男女生统计图男生60%女生40%女生50%男生50%1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?结论：在两个扇形图中，由于各自的总体数量不一样，所以不能只靠百分比的大小去判断具体数量的多少。2、如图3所示，在一次捐款活动中，某班50名同学人人拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元的，还有捐50元和100元的。右边的统计图反映了不同捐款数的人数比例，那么该班同学平均每人捐款元.

6、(2008湖南长沙)31.2当堂练习：2、2、2、中考(2008江西)某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，下图是根据此次调查结果所绘制的、一个未完成的扇形统计图，已知该校学生共有2560人，被调查的学生中骑车的有21人，则下列说法中，不正确的是（）A．被调查学生有60人B．被调查的学生中，步行的有27人C．估计全校骑车上学的学生有1152人D．扇形图中，乘车部分所对应的圆心角为54°课堂小结：（1）统计图的特点：①圆代表总体；②扇形代表总体中的不同部分；③扇形的大小反映部分占总体的百分比的

7、大小.（2）各个扇形所占的百分比之和为1；（3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.