科学探究液体的压强（课件）总3课时.ppt

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1、第二节科学探究:液体的压强第八章压强第1课时你能画出下图中A、B、C孔中水流的大致路径吗？ABC小实验（1）（2）现象表明：液体对容器侧壁有压强，因为液体具有流动性。（1）现象表明：液体对容器底有压强，因为液体受到重力作用。一．液体压强产生的原因：U形管压强计:是专门用来研究液体压强的仪器(如图).将U形管压强计的金属盒放入水中一定深度,根据U形管两边水面的高度差,就可以知道液体的压强差.液体内部压强，随深度的增加而增大。1、与深度是否有关？二、探究液体压力的特点：（控制变量法）液体不变结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同；密度越大，液体的压强越大。2、与液体

2、的密度是否有关？h相同液体压强的规律（实验结论）1、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大；2、同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强相等；3、不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强也越大；4、液体对容器底部和容器侧壁都有压强。三、液体压强的理论推导设想在液体中有一高度为h,密度为ρ,截面为S的液柱.则:液柱的体积V＝.液柱的质量m＝＝.液柱的重量G＝＝.液柱对底面的压力F＝＝.液柱对底面的压强p===ρ液ghShmgρ液Vρ液Shρ液ShgGρ液Shgρ液ShgSFShS得出液体压强的计算公式：p=ρ液gh使用

3、注意点（1）h指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距离。（2）使用时单位要统一（3）只适用于液体产生的压强例1某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录数据如下（ρ甲＜ρ乙）：实验序号深度（cm）高度差（cm）11062201133013实验序号深度（cm）高度差（cm）41075201363018甲乙（1）比较1与4；2与5；3与6的实验序号，可得出:。（2）比较1、2、3的实验序号，可得出:。例2、体育课后一同学拿了10只相同的杯子到小茶桶去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了20s，则放满10杯水需要的时间为（）A200sB大于200sC小

4、于200sD无法估计例3、三个烧杯中分别装入水、酒精和水银，设在液体内部相同深度的A、B、C三点的压强分别为pA、pB、pc（）A、pA＞pB＞pcB、pA＜pB＜pcC、pc＞pA＞pBD、pA＞pc＞pBp=ρ液gh例4、如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管中液面相平。由此推知，两液体密度关系是。液体对试管底部的压强关系是。（比大小）m甲=m乙V甲＜V乙p=ρ液ghρ甲＞ρ乙p甲＞p乙例5、一艘小船船底离水面0.5m,水深3m,水对船底的压强为多少?若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压力为多少?p=ρ液

5、gh再见第二节科学探究：液体的压强第八章压强寒秋一刀工作室制作第2课时温故而知新一、液体压强产生的原因：二、液体压强的特点：三、液体压强的公式：一、液体压强的应用：新课教学1、连通器A定义：上端开口，底部连通，这样装置称之为连通器B共同特点：静止的同种液体，容器内液面总保持水平。C连通器原理：证明：h左=h右p左p右h左h右同种液体在容器内同一位置任意方向上的压强大小相等。∵液体静止，∴F左=F右∴p左S=p左S而S左=S右∴p左=p右∴ρgh左=ρgh右,∴h左=h右左右两管中的液面相平自动喂水器D连通器应用：四川自贡盐场的自流井、船闸、自动喂水器、涵洞、茶壶、

6、水位记、下水管道。二、液体压强的传递１、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。２、帕斯卡原理是许多液压系统和液压机的工作基础。S1S2F1F2F2S2F1S1=液压机例1、一台液压机，小活塞面积为20cm2，大活塞面积为1m2，要在大活塞上产生2×104N的压力，需要在小活塞上施加N的力。F2S2F1S1=课堂练习：1、压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面_____，这个现象说明__________。2、如图所示：把一个容器侧壁开一个孔，当往容器中注水时，水会从小孔中喷

7、出，水喷出距离最远的是____孔，这是因为___________．·abc3、甲、乙两个容器中盛有同种液体，则容器底部受到液体的压强大甲乙4、深海中的鱼在捞出水面前通常已经死了，这是为什么？第二节科学探究：液体的压强第八章压强寒秋一刀工作室制作第3课时一、求液体对容器底部的压力与压强；容器对平面的压力与压强。1、求液体对容器底部的压力与压强时：先求压强p=ρ液gh，再求压力F=pS=ρ液ghS.2、求容器对平面的压力与压强时：先求压力F=G，在求压强p==.FSGS例1、小明将1kg的水倒放在水平桌面上底面积为50cm2的容器中，测得水深15cm，则水对容器底