共赢思维训练.ppt

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1、项目二 营销思维训练任务四共赢思维训练项目二学习目标一、知识目标:1.了解营销思维品质训练的重要性。2.理解逻辑思维、逆向思维和发散思维的作用。3.熟悉系统思维和灵感思维的自我训练方法。4.掌握创新思维的运用方法。二、能力目标:1.能够运用共赢思维为商家和客户创造多赢的利益。2.能够选择适合的思维方法解决营销的问题。小王中专所学的专业是计算机应用,他刚在一家软件公司工作一年,就被调进了一个重要的研发小组。当小王得知老板很赏识自己时,就开始有点得意忘形了,根本不把其他人放在眼里。但过了一段时间,他发现有些同事的专业能力虽然不如自己,但却有极为丰富的工作经验和意想不到的创新意识。尤其是

2、公司里的小李,虽其貌不扬,每天不喜欢和别人说话,但是提出的创意却总是独一无二的,一些同事绞尽脑汁也想不到的创意,他总是想得出来。当自己所提出的创意方法被否定时,小王才真正意识到:自己的力量是很渺小的,只有与同事团结一致、互相取长补短,才能研发出好的产品。于是,他改变了骄傲自大的坏习惯,主动向小李和其他同事学习、请教,后来,在大家的共同努力下,他们的创意设计终于成功通过验收。想一想:小王为什么会在最后为自己和公司赢得更大的收益?一、任务描述任务描述知识准备技能拓展任务训练1.共赢思维概述双赢思维是我们熟悉的概念,即双方都能获得利益的思维模式。而共赢思维是双赢思维的扩展,它内涵更为丰富

3、,是一种不仅可让交往的双方互利,还可让各方面均获得较满意的结果的思维模式。在处理双边和多边关系时,基于互敬、互惠的思考框架,在双方相互信任的基础上,通过各方的互相理解、互相支持、换位思考等,使双方或多方的利益分配趋于合理化,获得更多的机会、财富及资源,使各方基本满意,而非损人利己和损己利人,使多方的关系逐步提升为互相依存的伙伴关系。这种思维模式鼓励人们在解决问题时找到互惠的解决方法。二、知识准备任务描述知识准备技能拓展任务训练2.共赢思维的作用(1)让各方都能得到满意的结果共赢思维最直接的目的是让各方都能得到满意的结果。通过事物之间相互影响、相互制约的关系,调节事物之间相辅相成的关

4、键平衡点,从而使事物发展的结果朝向共赢的方向发展。(2)通过合作创造出大于个体的利益合作精神是一种品质,是一种并非人人都具有的优良品质。合作是一种超越个体行为的群体行为艺术。合作的过程,就是通过知识、经验、物质和利益的让渡让度与获取,来实现个体利益和社会利益的最大化的过程。(3)锻炼人们的分享意识一个人不管多聪明,总是会有知识盲点,一个人不管多么能干,也不可能独自完成每一个任务。所谓“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,一个人懂得与人分享,才能善于合作,才能互补不足、集思广益,让自己的生活、工作节省时间和精力,提高自己的竞争力,最终成就一番事业。二、知识准备任务描述知识准备技能拓展任务训练拓

5、展内容:如何才能培养共赢思维呢?1.具备团队合作的观念个人能力能否得到充分的发挥,一定要依赖团队合作;个人若想得到真正的发展,必须依赖团队合作;树立团队合作的理念,与团队荣辱与共才能一起成长。小案例一位国王有九个儿子,他们都很聪明能干,但是他们谁都不服气别人,总是明争暗斗。对此,国王很伤心难过。他认为,如果再这样下去,国家就会出现危机。于是国王总是谆谆教导他们要和睦相处,不要整天互相攻击。然而,儿子们他们都听不进去父亲的话,依然互相掣肘,暗中诋毁对方。一天,国王病得很重,他感到自己时日无多了,就把他九个儿子都叫来说:“你们每个人都在地上放一支箭。”同时对其中的一个儿子说:“你随意折

6、断一支箭。”儿子随手拿起一支箭,很轻松地就折断了。国王继续对儿子说:“现在,你试着一次性折断剩下的八支箭。”儿子用了自己最大的力气,也没有折断这八支箭。请问:国王在临终前让儿子折断八只箭的用意何在?三、技能拓展任务描述知识准备技能拓展任务训练2.愿意妥协和让步合作是为了寻求共同的利益,达成共同的目标。在现实生活中,我们要达成一定的目标,要获得一定的利益,必须懂得与人合作,但合作并不是一个简单的过程,如果合作双方不愿意妥协和让步,必然会有违合作意愿。因此,我们若要与人合作得好,就必须懂得妥协和让步,只有适当的妥协和让步,才能调动他人合作的积极性和意愿,才能达到共同的目标。小案例一个阔

7、太太在海边买了一座很大大的别墅,有花园、广场,环境优雅别致,来这里休闲、游玩的人络绎不绝。游人虽然很多,可以让她少几分孤独,但是维护的工作量也很大。为此,阔太太立了一块“私人花园,禁止入内”的牌子,可收效甚微。阔太太很生气,随后又立出一块牌子:“欢迎来玩,但是花园里有毒蛇,会置人于死地,请小心!”看到这个警示牌,果然来的人少了。几个月以后,花园渐渐荒芜,无人光顾,阔太太心里也越来越空虚。看着满园破败的景象,她毅然决然地拆掉了篱笆墙,撤掉了警示牌,将花园重新打理了一番,

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