上册语文第二单元复习要点2新课件.ppt

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1、四年级语文上册第二单元复习知识要点第二单元——“观察与发现”专题复习目标:1、掌握本单元生字词多音字及近反义词。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。(重点)3、背诵本单元要求背诵的篇目。(难点)均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安读读写写蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海读读记记莫()─漠()腊()─蜡()浑()─辉()缘()─逐()铺()─捕()柄()

2、─病()择()─泽()址()─扯()掘()─倔()搜()─嫂()扒()─叭()振()─震()形近字细分辨莫非沙漠腊月蜡烛浑身光辉缘故逐渐铺路捕捉把柄病人选择光泽地址拉扯挖掘倔强搜查大嫂扒土喇叭振动地震空隙()──太空()差不多()──差距()重叠()──沉重()兴xìng()xīng()铺平()──药铺()曲qū()qǔ()弹tán()dàn()假说()──寒假()藏身()──藏族()多音字kònɡkōnɡchàchāchónɡchónɡ高兴兴奋pūpù弯曲曲子弹琴子弹jiǎjiàcánɡzànɡ近义词

3、舒服—舒适牢固—坚固空隙—间隙均匀—平均 出名—有名隐蔽—遮蔽慎重—谨慎挖掘—发掘 简单—简明搜索—搜查随遇而安—入乡随俗静谧—宁静偶然—偶尔豪放—豪爽坐卧不安—如坐针毡收拾—整理反义词弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华 偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知宽敞—窄小隐蔽—暴露随意—慎重热闹—安静重点词语解释均匀:隐蔽:骤雨:慎重:起源:指分布或分配在各部分的数量相同。借助别的东西遮盖掩藏。下得又大有急的雨。谨慎,认真。事物发生的根本。

4、随遇而安:浩如烟海:不可思议:枉费心机:坐卧不安:能适应周围的环境,不论环境如何都能满足。形容文献资料非常丰富。指不可想象,不能理解。白白的浪费心思。坐着、睡着都觉得不舒服,形容心里着急观察和发现方面的趣事5、古诗两首7、蟋蟀的住宅6、爬山虎的脚8、世界地图引出的发现题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。注释:题:书写,题写。不识:看不清。只缘:缘,因为;只缘,只是因为。面目:面貌,这里指庐山的风景。身:自己。此山:此,这;此山,这山,指庐山。.横看成岭侧成峰,远

5、近高低各不同。横看庐山成了连绵起伏的山岭;侧看庐山成了高耸入云的山峰。从远处、近处、高处、低处看,庐山的样子都不同。——站在不同的角度看问题,看到的结果是不一样的。解释词句不识庐山真面目,只缘身在此山中。认不清庐山的真面目,只是因为自己在庐山之中。——当局者迷,旁观者清。1.“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗启示人们:,2.学了这首诗,我懂得了的道理。当局者迷旁观者清。悟诗情看事物的角度不同,得到的结论就会不同,我们要客观全面的看待问题游山西村宋陆游山西村:村庄名,在今浙江绍兴鉴湖附近。莫笑农家

6、腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。腊酒:腊月酿制的酒。足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。豚,小猪,诗中代指猪肉。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。不要笑话农家的腊酒浑浊不清。丰收年景款待客人,菜肴尽够丰盛。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。疑:以为,怀疑。山重水复:一重重山,一道道水。柳暗花明:绿柳繁茂荫浓,鲜花娇艳明丽。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。山路重重,溪水弯弯,我怀疑前面已经没有路了,突然,前面柳树成荫,花色明丽,又一个村庄出现了。——在生活中遇到困难,感到没希望了,忽然有了新的转机。我们在什么

7、情况下会产生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,你能举个例子吗?思考:道理:即使陷入重重的困境也不要放弃,只要抓住契机就会解决问题,要增强克服困难的信心.与“绝处逢生”同一道理。6、爬山虎的脚叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。叶圣陶曾写下过以下童话:《稻草人》《旅行家》《小白船》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》《一粒种子》《稻草人》《玫瑰和金鱼》《含羞草》理清思路1.爬山虎的生长地方2.叶子的特点3.脚的特点:(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)

8、脚和墙的关系那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜,看着舒服,长得如此整齐,铺排得那么均匀.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里,形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得非常逼真,可见作者对事物

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