两栖动物和爬行动物课件.ppt

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1、两栖动物和爬行动物第一课时1、理解并掌握两栖动物的主要特征。2、了解两栖动物与人类生活的关系。学习目标自学指导结合插图和观察与思考，认真默读25-29页的内容，5分钟后，先独立完成下列检测题，然后对子互查，小组内进行展示预演。（1）青蛙属于，两栖动物的主要特征是：幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可以在游泳，用呼吸，可辅助呼吸。两栖动物水鳃陆地水中肺皮肤2、判断（正确的画V，错误的画X）（1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（）（2）有的两栖动物终生生活在水中（）（3）两栖动物的生殖

2、和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（）3、下列动物中属于两栖类的是()A．龟B．蜥蜴C．大鲵D．变色龙XVVC4、青蛙的体温是()A．变温B．幼体变温，成体恒温C．恒温D．幼体恒温，成体变温5、请写出图中各发育阶段的名称：A______，B______，C______，D______。A受精卵蝌蚪幼蛙成蛙1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。２、看完下列图片，独立完成检测题３、对子互查，组长对疑问作记录。４、展示预演检测题。自学共探1、青蛙的形态结构、生理功能⑴比较

3、蝌蚪和青蛙认识两栖动物其他两栖动物：蟾蜍其他两栖动物：大鲵其他两栖动物：蝾螈小组展示师生质疑评价1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评价最精彩！学情展示巩固记忆学生自背同桌互背老师抽查2、两栖动物与人类的关系：1、两栖动物的主要特征：（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸。（2）成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳。（3）用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。农田害虫的天敌，禁止对它们滥捕乱

4、杀。归纳总结巩固提升1、青蛙的发育是（）A完全变态发育B变态发育C不完全变态发育D两栖发育2、青蛙呼吸靠的是（）A皮肤B肺C气管D肺、皮肤AD3、两栖动物是指()A．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上或水中的动物C．幼体生活在陆地上，成体生活在水中的动物D．既可在空中，又可在水中的动物B再见两栖动物和爬行动物第二课时学习目标2、了解爬行动物与人类生活的关系。1、理解并掌握爬行动物的特征。自学指导结合插图，认真默读27-29页的内容，5分钟后，先独立完成下列检测题，然后对子互

5、查，小组内进行展示预演。1、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的或，用呼吸，在上产卵，卵表面有坚韧的。2、下列各项不是爬行动物特征的是()A．皮肤湿润，水中产卵B．体温不恒定C．体表覆盖着角质鳞片或甲D．卵外有卵壳保护鳞甲肺陆地外壳A3、有一种动物，它身上没有羽毛或毛，有四肢,不是胎生，可以在陆地上生活产卵。下列动物中具备这些特征的是()A．羊B．青蛙C．海龟D．鲨鱼4、两栖类与爬行类最主要的区别在于()A.是否有脊柱B.是否用肺呼吸C.是否为陆生动物D.是否能用皮肤呼吸CC5、下列属于我国珍稀爬行动物的是()A

6、．蛇B．扬子鳄C．大熊猫D．金丝猴6、下列动物中，不属于爬行动物的是（）A.龟B.蛇C.壁虎D.蝾螈BD1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。２、看完下列图片，独立完成检测题３、对子互查，组长对疑问作记录。４、展示预演检测题。自学共探其他爬行动物：龟其他爬行动物：鳖其他爬行动物：蛇其他爬行动物：鳄鱼小组展示师生质疑评价1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果最好！赛一赛，看哪组观看最认真

7、，评价最精彩！学情展示巩固记忆学生自背同桌互背老师抽查一、爬行动物的主要特征归纳总结1、体表覆盖着角质的鳞片或甲。2、用肺呼吸3、陆上产卵,卵表面有坚韧的外壳。二、爬行动物人类生活的关系：可以食用、药用、捕食害虫。1、爬行动物是一支真正生活到______上来的脊椎动物,如_____________________等都属于爬行动物陆地蜥蜴龟扬子鳄2、请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连接起来。体表覆盖鳞片皮肤湿润，可辅助呼吸青蛙产的卵具有坚韧的外壳蜥蜴幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上。终生生活在陆地上巩固提

8、升再见