中考记叙文阅读常见题型及答题技巧课件.ppt

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1、初中记叙文阅读常见题型及答题技巧刘雪丰1、注音解词题（词语在文中的含义？）方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指……，这里指……。2、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果如何概括经过？（通过谁？+怎么样）3、怎样概括一篇文章或片段的内容？思考：谁？+怎么样？（什么事？怎么做的？等）4、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事。即：谁？+怎么样？B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了

2、)……。C、抒发了作者的……的感情多数情况下都概括为：内容+感情。5、怎样给文章划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6、记叙文常见的线索有哪些？作用？线索：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.时间⑸.地点⑹.作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7、为文章拟个标题。找文章的线索或中心：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.作者情感8、

3、品味文章题目的含义A.内容上(双关)B.主题上（概括文章的主要内容）C.充当线索D.设置悬念E、新颖别致、吸引读者等方面进行品味。示例：（1）如象征性的文章题目，可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题。（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象写出了……，点明了本文的主要内容。9、重要句子在文章中的含义及作用？（1）结构上：①开头：设置悬念，领起下文（引出下文）②中间：承上启下（过渡）③结尾总结上文照应开头④除结尾外都可能是为后文作铺垫（2）内容上联系上下文，考虑句子表达的思想

4、内容、修辞效果等。10、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11、修辞方法在文中的作用修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问（1）比喻：形象生动地描写事物的某个特征。（2）拟人：赋予事物以人的性格（特点），形象生动地表现出。（3）夸张：突出了事物的某个特征

5、，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：增强语言气势，使文章条理清晰，节奏鲜明。（5）对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充（6）反复：突出强调某种意思，强烈抒情。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情12、描写的作用A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B：正面描写和侧面描写C：人物描写：语言动作神态心理肖像等作用：突出表现人物性格D：环境描写：自然环境、社会环境（1）自然环境  交代故事发生的时间、地点衬托人物的心情。渲染某种气氛为下文

6、埋下伏笔（2）社会环境  交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。13、刻画人物的主要手法有哪些？（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写）14、写作手法及作用？（1）拟人手法  赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法  形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法  突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）象征手法  把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感

7、，增强了文章的表现力。（5）对比手法  通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6）衬托（侧面烘托）手法  以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）讽刺手法  运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑  先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应）  使情节完整、结构严谨、中心突出。15：代词

8、的指代内容一般在代词前面的文字中寻找答案16、怎样理解句子中看似矛盾的词语？方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文中的所指。例子：“他是一个平凡而伟大的人”答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；伟大指的是他的精神。17、赏析文中重要的句子A：找修辞：修辞手法+表达效果B：找词语：动词、形容词，解释他们的妙处18、句子中某个词语能否替换？例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。（能否换为“叫”？）答：A：不能（一般都是不能）B：为什么不能（解释原词的好处或