主题班团会课活动方案演示教学.doc

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1、主题班团会课活动方案精品文档主题班团会课活动方案上学期已经召开了几次主题班会，各班级组织得力，效果良好。为进一步发挥主题班会宣传、教育功能，学校对班会主题做了适度的调整，要求各班级在本学期按照新安排的主题做班会。一、活动主题及时间安排。（调整后）序号时间高一年级高二年级高三年级53月4日“文明礼貌活动月”宣传与动员班会“文明礼貌活动月”宣传与动员班会“文明礼貌活动月”宣传与动员班会63月18日勤俭节约勤俭节约勤俭节约74月1日我的中国梦之“我的大学梦”我的中国梦之“我的大学梦”我不认输--“3、20”考试总结84月15日

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（行为习惯教育）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（行为习惯教育）缓解压力，快乐学习94月29日诚信教育诚信教育我的中国梦105月13日期中考试的反思期中考试的反思高考志愿知多少115月27日学会宽容、快乐生活学会宽容、快乐生活2013高考--让梦想成真126月17日享受健康的网络生活享受健康网络生活137月1日微笑走过花季--友情与爱情（我们不早恋）微笑走过花季--友情与爱情（我们不早恋）147月15日诚信考试，诚信做人诚信考试，诚信做人或：高三，我们来了主题班团会主题选择说明：1、班级可

3、以做出适当微调，但要经过班主任的同意。2、备选主题：(1)习惯与人生。(2)什么才是真正的美。(3)缓解压力，快乐、高效学习。(4)堂堂正正做人，踏踏实实学习。二、具体要求：（此要求要认真传达到每一个参与主题班团会制作人。）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、制作小组做好调研。负责小组要做好调研，甚至是做好调查表格，有理有据，有血有肉！不要空洞的喊口号，要上档次，有品位，对于参会的班级学生应有足够的收获。2、班团会制作准备。每次主题班团会课需要班级各制作小组提前做好准备。（1）各小组至少提前一周准备下周一的主

4、题班团会，周四或周五将已经准备好的材料拿到班主任处去审核，班主任要给出具体建议。在此过程中要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。（2）小组组长要对整个准备过程做具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让小组的每个成员都能自愿承担相关的分解任务，使他们都有自己的岗位职责；参加节目的同学（也包括班级其他同学）积极进行节目设计、技能训练、器材服装道具的准备；（3）准备内容：制定活动方案，搜集资料，确定主持人，撰写发言稿，制作相关课件，提前布置会场、确定参与人如主题发言人等。（4）家长参与：某些主题班团会可以邀请富有

5、热心的家长参与。3、主题班团会课活动程序。在设计活动程序时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚。一般包括以下几个程序：主持人宣布班团会开始、观看录像或宣传材料、通过（讨论、竞赛、抢答、游戏、小品、朗诵、讲演、采访、报告、座谈、汇报、辩论等）多种形式开展活动、活动总结等几个程序。两项具体要求：（1）主持生动。学生主持，仪表端庄，自然大方，富有激情，充满自信，过程流畅，且自然亲切，富有亲和力，应变力较强，具有一定的组织能力。（2）总结精炼。每次主题班团会课都要有总结，制作小组要根据班团会内容选出总结发言人，可以是班主

6、任，可以是班长，可以是团支部书记等，总结发言要深化教育效果，而且要结合实际，要有深度，言简意赅，富有鼓舞性，让学生产生共鸣。4、班级布置及宣传。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档各班级于每次班团会前要将教室卫生彻底搞好，而且每次主题班团会时必须布置好教室黑板，如有需要，同时可以将文化园地，以及教室内后黑板作为阵地，营造热烈的活动氛围并帮助宣传主题班团会思想。三、效果监控级评比：主题班团会教育活动期间，学校政教处成立检查组，负责相关工作的监督及检查，并及时将检查情况进行通报。学校政教处将定期安排专人深入各班主题班

7、团会现场听课考评。根据主题评比内容进行评比记录，并定期进行总评。学校将根据评比情况汇总后，评出主题班团会示范课进行表彰，评比结果记入班主任考核档案。四、材料存留及上交：各班主题班团会制作小组在主题班团会教育活动结束后，要将文本（活动方案、总结、发言材料等）及PPT文件的等材料整理，存留到班主任办公室，电子材料存留到班主任电脑里；另外班级团支部要用A4纸四号字将相关材料打印或复印后，自制封皮，注明班级，于左侧简易装订后，在下个月初交政教处张勤书老师处。（附：红旗中学新城分校主题班团会优质示范课评分标准）项目评分标准分值得分

8、选题选题科学、切合实际，设计合理，运作完整10 主题主题鲜明，时代感强，重点突出，整个班团会始终能围绕主题展开20 特色能针对本班（校）学生存在的实际问题设计召开班团会，有较强的针对性和实效性20 内容班团会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，贴近生活，贴近实际20 形式形式新颖生动且丰富多彩，采取辩论