人教版《道德与法治》七年级下册 3.2青春有格.docx课件.ppt

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1、我们写字练字用的田字格，田字格起到什么作用？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？1田字格起到了规范、引导的作用，而古诗词中的“格”的意思是规则、规范。所以我们的青春需要自由、飞扬，同时也需要需要规范和引导。2第二框第三课青春的证明青春有格那么用什么来规范和引导青春呢？行己有耻止于至善4学习目标Part.011、怎样做到行己有耻？2、怎样做到止于至善？5教学过程Part.02一、行己有耻6孔子说：“行己有耻”。意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。意

2、思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。经典研读经典研读羞恶之心，义之端也。谈一谈有所为有所不为行动之前行动之中行动之后欠债还钱（守信）失信还钱规划调整计划，做好还钱记录感谢帮助过她的人审查愿望监督调节反思效果与影响道德、法律101、你认为还有哪些规则需要遵守？（提示：从家庭、学校、社会三个角度来思考）2、有人认为，只要被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？教材28页探究与分享家庭：孝敬父母、不顶撞父母等学校：尊重老师、帮助同学、遵守校规班规等社会：遵守交通规则、保护环境、热爱公物等守信，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。真

3、诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇明白自己的过错才能最终到达“礼”的境界;知道羞耻以后要勇于改正过错。经典研读闻过而终礼，知耻而后勇。二、止于至善14经典研读“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。——《大学》16教材30页探究与分享你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？17经典研读见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省。榜样的作用及意义榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。教材30页阅读感悟2019感动中国十大人物杜富国:伤情牵动国人心

4、的排雷战士吕保民:勇斗歹徒的退伍军人马旭:积赞干万捐赠的老人我们从这些榜样中学到哪些品质？见义勇为、勇敢、舍己救人、勤俭节约、积善成德等。20我们要养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自身和慎独，端正自己的行为，“止于至善”青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。行己有耻含义：凡认为可耻的事就不去做要求：①知耻心②底线意识③自控力止于至善内涵：是追求“至善”的精神境界要求：①从小事做起②见贤思齐③自我省察④修身为本课堂小结THANKS