eda课程设计（论文）-十进制计数加法器

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1、燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计说明书题目：十进制加法计数器学院（系）：电气工程学院年级专业：08级检测1班学号：080103020042学生姓名：指导教师：教师职称：实验师第1页共18页燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：电子实验中心学号080103020042学生姓名专业（班级）08检测1班设计题目十进制加法器设计技术参数●在数码管上显示加数、被加数和结果●设置加数和被加数，当加数和被加数超过9时均按0处理设计要求●在4个静态数码管显示加数、被加数和结果●分别

2、用4个拨码开关设置加数和被加数工作量●学会使用Max+PlusII软件和实验箱；●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试；●参加答辩并书写任务书。工作计划1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计；2.学习使用实验箱，继续电路设计；3.完成电路设计；4.编程下载、连接电路、调试和验收；5.答辩并书写任务书。参考资料《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.《EDA课程设计指导书》.指导教师签字基层教学单位主任签字金海龙第1页共18页燕山大学课程设计说明书说明：此表一式四

3、份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。年月日目录第一章加法器设计说明………………………………………………………………11.1设计思路……………………………………………………………………………21.2模块介绍……………………………………………………………………………31.3真值表……………………………………………………………………………1第二章原理图……………………………………………………………………………2第三章波形仿真图……………………………………………………………………3第四章管脚锁定及硬件连线…………………

4、………………………………………5第五章总结……………………………………………………………………………14参考文献…………………………………………………………………………………18燕山大学评审意见表……………………………………………………………………11第1页共18页燕山大学课程设计说明书第一章加法器设计说明1.1设计思路根据项目要求设计的十进制加法器有两个输入——加数和被加数，分别是用四个拨码开关表示的四位二进制数，即输入的范围为0到15；有一个输出，即两个加数相加的结果。加数的合法设计范围为0到9，故当输入的加数大于9

5、的时候需要将其统一变换成0。这里我们使用7485四位数字比较器，将输入的加数和1001B（即9）做比较，如果其小于9，就输出原数作为加数；如果其大于9，就输出0000B（即0）作为新的加数。同时将合法的加数通过两片BCD七段数码管显示出来。合法的加数、被加数分别接入74283四位超前进位加法器的各个引脚，相加后的四位输出结果SUM1-SUM4连同进位输出cout，是一个五位的二进制数，cout是其高位。输出的五位二进制数需要转换成为八位BCD码才能显示在BCD七段数码管上，故需要添加转换环节。使用一片7485和一片742

6、83即可实现从五位二进制数到五位BCD码的转换。1.2模块介绍输入转换部分：利用两片7485和相应的或门、与门，将输入的加数通过7485和9做比较，如果加数小于等于9，即从或门输出一个高电平1和输入加数的各个位相与，即输入各位不变；如果加数大于9，即从或门输出一个低电平0和输入加数的各个位想与，相与后各位都为0，即实现了当输入加数、被加数大于9时统一按作0处理。同时将得到的处理后的加数接入输出端A、B，接到BCD七段数码管上进行显示。加法器部分：将得到两个处理后的数的各位依次接入74283的各个引脚，就可以在74283的

7、输出端得到相加后的结果，其中SUM1-SUM4连同进位信号cout共同构成一个五位二进制数，cout是高位。必须将这个二进制数转换成为8位BCD码才能在数码管上进行显示。第1页共18页燕山大学课程设计说明书B-BCD（二进制转换为BCD码）：我们通过一片7485和一片74283来实现这个功能。仔细观察B-BCD的真值表（注：BCD码的高三位始终为0，已略去。）：表1B-BCD真值表：二进制数BCD码00000000000000100001000100001000011000110010000100001010010100

8、11000110001110011101000010000100101001010101000001011100010110010010011011001101110101000111110101100001011010001101111001011000加0011即可得到相应的BCD码观察二进制转换到BCD码的真值