内蒙访古1资料课件.ppt

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1、内蒙访古翦伯赞学习目的：一、学习本文围绕中心事物组织材料的写法。二、学习本文夹叙夹议的手法，并掌握叙议之间的内在联系。三、认真体会课文中的爱国主义精神和无比珍视民族传统友谊的感情。1、寻找贯穿全文的线索，并了解全文是怎样按线索布局的。2、掌握叙和议之间的关系，并了解作者是怎样运用文献资料来为阐发自己的观点服务的。学习重点：1961年夏天，历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙。这次访问历时两个月，行程一万五千余里。访问归来，翦老以流畅生动的笔触，写了一篇访古散文《内蒙访古》。课文只选了全文六节中的二、三节。写作背景阅读与思考散文的特点是“形散神不散”，“形散”指什么？“神

2、不散”又指什么？散文的特点“形散神不散”：“形散”是指取材广泛，不受时间、空间的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里。知识直通车“神不散”是指用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。△本文的“形散”表现在：描述视野广阔，引证资料广博，文中对古迹的寻访，对地理环境的考察，对历史人物、事件的介绍，对残存古迹的描述评论，不限一人一事，不拘一时一地……△本文的“神不散”体现在：加强民族团结，珍视民族传统友谊是全文的主旨。全文的材料由此贯穿起来。一段最古的长城一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。腾格尔-蒙古人.mkv这就是内蒙古……阴山南麓的沃野，正是内蒙西部水草最肥美的地方。秋天的阴山

3、，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。隐隐望见了一条从东北向西南伸展的山脉，这就是古代的阴山，现在的大青山。山的南边，则是在阴山屏障之下的一个狭长的平原。现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”（《汉书·匈奴传》）的地方。分析第一部分，思考并讨论问题：1、这一部分主要写了哪些内容？2、赵武灵王修筑长城和“胡服骑射”二者之间有何内在联系？一大青山南北山北是———段地理环境最自然条件迥异山南是———古历史遗址：————————————的历史人物：—————————写法————长历史事件：———————————

4、————城评论：———————————————在思考的基础上填空：波状的高原一片沃野赵长城（由来、位置、遗址情况）赵武灵王和秦始皇对比修筑长城和发布"胡服骑射"的命令赵武灵王是一个大大的英雄赵武灵王“修筑长城”和“胡服骑射”二者之间有何内在的联系？这两件事反映了赵武灵王两个不同的侧面：“修筑长城”是为了抵御外来侵略，保卫和平生活；“胡服骑射”是学习外民族的长处。看似矛盾，实则统一，两者都是属于民族关系方面的问题，并且都是正确处理民族关系的做法。特别是“胡服骑射”则是克服了狭隘的民族偏见，虚心向少数民族学习，难能可贵。(1)给本段加一恰当小标题—————————————(2)概括此段中心意思

5、———————————————第一层：—————————(3)划分层次并写大意第二层：—————————(4)这段文字在本文中的作用：—————————————————————————承上启下，既是对前面几节关于大青山的描述的总括，又是为下文写赵长城作了必要的铺垫。对匈奴的战略意义。对汉族的战略意义。认真阅读第七段，思考以下问题：语段分析（1）兵家必争之地阴山以南沃野的战略意义赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗，终于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖传的宽大的衣服，并且把过了时的笨重的战车扔到历史的垃圾堆里去。敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。修辞分

6、析说说下面这段话用了那几种修辞手法赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗，终于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖传的宽大的衣服，并且把过了时的笨重的战车扔到历史的垃圾堆里去。敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。比喻反问反复第二部分——“在大青山下”阅读与思考题：1、这部分主要写了哪些内容？可分几个层次？2、作者为什么要突出“青冢”——昭君墓？这与主题有什么联系？历史背景：关系紧张，汉武帝时所建城堡。在汉代城堡分布：建在阳山以北。大（1～9段）目的：战争政策，但和平往来从未遮断。青历史背景：关系缓和，汉元帝时。山昭君墓（位置、数目）----→城保后撤。（10

7、～14段）下意义：和亲政策比战争政策好。要点提示（1）汉代城堡与昭君墓产生的历史原因：1、汉代城堡是当时统治阶级为了抵御外族入侵和骚扰而修筑的，直接出于军事原因，是汉代在民族关系紧张时期战争政策的必然产物。2、昭君墓则是民族关系缓和时期民族间睦邻相处友好结果的见证，它是和亲政策的产物。要点提示（2）体会叙议结合的手法根据考古报告，在阴山南北麓发现了很多古城遗址，至少有二十几处。①（总说）这些古城大部分是西汉时期的，也有北