幼儿园：认识高矮

《幼儿园：认识高矮 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、精品资料认识高矮（数学）活动目的：　 　1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。　　2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。　　 活动准备：　 　1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。　　2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）　　3、红、黄、蓝三块积木。　　4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。　　 指导要点： 　　1、游戏《排气球》引入高矮话题　　请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”　　2、游戏《找朋友》　　音乐《找朋友》幼

2、儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。　　3、探究活动　　①  师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟x  x  小朋友比高了跟x  x  小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？　　②幼儿自主探究　　教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。　　4、讨论问题、解决问题　　①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。　　②教师和幼儿共同进行高矮的排序。　　5、活动的延伸　　通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一

3、水平线上进行。　　6、户外活动　　幼儿到户外寻找物体比较高矮。评析： 本次  活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。