卷首语班级学情通报.doc

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1、越西网络八班班报园地第1期主编：胡老师2016年4月1日★卷首语★班级学情通报★优秀之星★温馨提示★成果展示★编后寄语亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，希望能和各位学员一起携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。俗话说：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的

2、知识，可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。自开班以来大多数学员积极主动参与到学习中来，即时进行网上签到前测，为后面的学习做好准备工作，从4月16号开始进行选课并正式开始学习，按要求完成所选课程的学习，评论、发帖。大家加入到八班建立的群里（543895643），对不清楚的地方大家相互学习讨论。学员作业评论推荐发帖回帖精华研修日志评论推荐教学设计与反思评论推荐主题研修成果评论推荐总学习时间饶文菊15211100吴成英25321200谭贤厚15111230数据分析：本期简报数据截止到2016年4月25日，从上图数据

3、显示，学员在项目开展近10天的时间里，学习积极性高，参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等。通过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩情况公布如下，并真诚的对你们说声：“辛苦了！”30分以上的老师有：吴成英、谭贤厚、饶文菊等20分以上的老师有：刘小平、威色打铁、李敬等越西网络八班的老师们好！诸位都是教育界精英，我希望大家在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示：1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能轻松操作平台。2、登录平台后仔细阅读，了解实施方案、考核

4、方案、进度安排，及时了解本班的学习情况和要求。认真阅读平台的要求，细心完成平台为您精心设计的学习任务。3、我已为咱班申请了QQ群，543895643（越西网络八班），希望大家积极加入，在学习中发现问题及时提出，在班级群中共同讨论学习。温馨提示祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们越西网络八班班一共有学员75名，还有部分老师没有开始学习，希望没有开始学习的老师加油哟！期待你们的表现！《摩擦力》教学设计发布者：谭贤厚班级：越西网络八班内容：　　（一）教学目的　　1．理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关．　　2．理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法．　　（二）教

5、具　　弹簧秤、木块、木板、重物、毛巾、轴承．　　（三）教学过程　　一、复习提问　　1．什么是力？力有哪些效果？　　2．物体在平衡力的作用下运动状态如何？　　3．二力平衡的条件是什么？　　二、引入新课　　教师：力的效果之一是改变物体的运动状态．我们用比较小的力推桌子，桌子并没有开始运动，这是为什么？　　（学生回答）　　桌子和地面之间有摩擦力，它的作用效果跟推力相抵消．我们用比较大的力推桌子，桌子开始运动起来，这时推力的大小超过了摩擦力．　　当桌子运动起来后，我们必须继续施加推力才能使它保持匀速直线运动．如果不用力，桌子会停下来，这时的推力用来平衡摩擦力．　　二、摩擦力　　1．什么情况下产

6、生摩擦力　　教师：当我们推桌子时，桌子没有动，这时有摩擦力．桌子和地面接触，当桌子要运动时，产生了阻碍相对运动的力，这就是摩擦力．正是由于有摩擦力，导致桌子要发生相对运动，但是没有动起来．　　当桌子运动起来后，我们不再用力推它，桌子很快停下来．其原因是桌子受摩擦力．可见，桌子和地面接触，桌子在地面上已经发生相对运动，这时也有摩擦力．　　综上所述，摩擦力是一种常见的力．两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力．　　2．摩擦力产生的原因摩擦力产生的原因目前在科学上还没有定论．一般认为，摩擦力的产生，是因为物体的表面不光

7、滑．甲、乙两个物体接触时，由于挤压，两个物体的凹凸部分相咬合，甲物体要发生运动或已经发生相对运动时，乙物体对甲物体的相对运动有一种阻碍作用，这就是摩擦力．产生条件：（1）两个物体,互相接触（2）发生相对运动或有相对运动的趋势（3）两物体之间有正压力作用点：接触面上（一般画在受力物体的重心上） 　　3．摩擦力的大小　　(1)摩擦力大小的测量　　教师：要研究摩擦力的大小，首先应该测量摩擦力的大小．　　我们拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时，木