分数的基本性质（陈富强） 课件.ppt

《分数的基本性质（陈富强） 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数的基本性质东观小学董善丽120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小10倍呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4一、温故知新1、120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外），商不变。这叫做除法商不变的性质.444大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗？除法与分数之间有什么联系？11÷2=——2被除数被除数÷除数=————除数动手操作：把一

2、张正方形纸对折一次,涂色(涂一半),涂色部分用分数表示为,再对折一次,涂色部分用分数表示为,再对折一次,涂色部分用分数表示为.你发现了什么？动手操作：分别把三张一样大的圆形纸平均分成两份、四份、八份再把平均分成两份的将其中的一份涂上颜色，把平均分成四份的将其中的两份涂上颜色，把平均分成八份的将其中的四份涂上颜色。比一比：发现了什么？()()()()()()122448你发现了什么?1224=48=你发现了什么？仔细观察分数的分子和分母,它们是怎样变化才保证了分数的大小不变的?运用规律，解决问题1、理解性的练习。235545530运用规律，解决问题2、判断、说

3、理练习。（1）（4）（2）（5）（3）×××√×运用规律，解决问题3、在下面（）内填上合适的数。（）（）2220214、解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？5、发展性的练习用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。6293124==请你说说你有哪些收获。我的收获：动脑筋回课室游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数。与1/2相等的，举起自已的分数后先离场，与2/3相等的再离场，与3/4相等的最后离场。感谢指导