发展健全人格,创造完美人生课件.ppt

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1、发展健全人格创造完美人生主讲人：朱征军2011.5.11大学四年我们应该学会什么？每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。--李开复（前Google全球副总裁、中国区总裁）.几句人生格言富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—孟轲巨大的建

2、筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。—鲁迅君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。自己打败自己的远远多于比别人打败的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。思考：什么是成功的自己？——力争做最好的自己，不要想去做最好的别人；凡成大事者,无一不是个性突出之人。如何让自己的人格在交际中

3、游刃有余？你的性格会给你的爱情带来什么样的影响？你的职业适合你的人格吗？我校人才培养目标培养民族和社会的中坚，培养具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力乃至国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才。我校学生的特点：学风扎实作风朴实做事踏实人格概述人格的定义、基本特征人格是社会的产物，具有差异性——群体差异、个体差异；人格的基本结构——气质、性格以及能力。人格的定义人格（personality）来自拉丁文“面具”(persona),人格是个体内在行为上的内部倾向性，是各种心理特性的总和，也是各种

4、心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的，独特的心理品质。人格基本特征整体性由多种成分构成的多层次、多维度、多侧面的复合动态整体一个人格正常的人，其人格的各个部分是协调一致的，其行为是各个成分密切联系进行活动的结果。稳定性具有跨时间、跨情景的一致性。人格的变化有两种情况：1、人格特征随着年龄增长，其表现方式不同。2、对人具有决定性影响的环境因素和机体变化。独特性个体的人格是由某些与别人共同的或相似的特征以及完全不同的特征错综复杂地交织在一起构成

5、，这就构成了个体差异。社会性人格时在人的先天禀赋的基础上经由社会文化的影响而形成的动态复合系统。人格形成的过程就是个体社会化的过程。人格具有差异性人的本质在于他的社会性。人格的差异性：群体差异—民族（文化不同）间的差异；地区（习俗不同）间的差异。个体差异—个性魅力之所在。—你是独一无二的；—个性是无法克隆的。人格的基本结构性格气质能力人格的基本结构气质：个人生来就有的心理活动的动力特征，即“禀性”、“脾气”先天的、基点性格：个人的品行道德和风格。是指人稳定的独特的心理特征的总和。后天的能力：是一个人顺利完成

6、某种活动所必备的心理特征。包括认知能力和操作能力。气质类型巴甫洛夫把人的气质分为四种类型：多血质（活泼型）：灵活机智，适应性强，富于创造，但缺乏毅力。王熙凤胆汁质（兴奋型）：精力旺盛，思维敏捷，直率果断，自制力差，任性粗心，刚愎自用。李逵粘液质（安静型）：坚定顽强，谨慎自信，自制力强，不够灵活，因循守旧。郭靖抑郁质（抑制型）：敏感细心，沉默含蓄，感情专一，缺乏信心，多疑自卑。林黛玉性格特征对现实态度、在行为方式方面的个性特征，具有社会制约性两种性向：内向和外向内向和外向性格各有所长任何性格都具有其两面

7、性内向与外向内向的人：内心主观因素决定行动，消极姿态，不关心、影响外界，返回主体，封闭。外向的人：依据客体进行思考、感觉和行动，积极姿态，关心、影响外界，开放。各有所长：如，外向的人交友广泛，内向的人能够进一步加深友谊。具两面性：只是比重不同。能力是指一个人顺利完成某种活动所必备的心理特征。包括认知能力和操作能力。从心理学角度,分以下两种:一般能力:在不同种类活动中表现出来的共同能力。特殊能力:从事某种专业活动所必需的多种能力有机结合的能力.总之，知识越丰富，成功机会越多，同时具有个性的人，将取得可喜的成就，拥有

8、幸福美好生活。不良个性——人才发展的屏障2人格障碍人格发展的内在不协调，在没有认知过程障碍或者没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。——这种人格在发展和结构上明显偏离正常,致使个体不能适应正常的社会生活。1人格缺陷自卑与自负自我为中心四无：无目标、无兴趣、无动力、无意志其他：懒惰、拖拉、鲁莽、急躁、胆怯、悲观、孤僻、多疑、虚荣、狭隘、易焦虑人格障碍对生