古诗两首--池上课件.ppt

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1、池上目标导学1、我能读通、读顺古诗《池上》。2、我能说出诗句的大体意思。3、我能朗读古诗《池上》，背诵古诗《池上》。知道这首诗表现了小娃的纯真，表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情。白居易，汉族，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。自主学习1.自由读通读顺古诗。2.能读写诗中的生字，并说说它的意思。自由读读这首诗。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。池上（唐）白居易chēngtǐng小娃撑小

2、艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，píng浮萍一道开。看拼音，读一读池上（唐）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。白居易去拼音，读一读池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。细读。////合作探究（一）借助工具书说说诗句的意思。小娃撑小艇，娃：男孩儿或女孩儿撑：撑船，用桨使船前进艇：船句意：一个小孩撑着小船第一句偷采白莲回。白莲：白色的莲花回：回来句意：偷偷地采了白莲回来第二句1、怎样的荷塘，怎样的白莲？2、小孩如何偷采白莲？合作探究（二）不解藏踪迹，解：知道,懂得句意：他还不懂得怎样隐藏第三句一道开。一道：指浮

3、萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。开：分开浮萍句意：在水面上留下了划船的踪迹。第四句浮萍返回背诵古诗池上（唐）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。白居易读一读，试着背诵当堂检测1.这首古诗写出了一个＿＿＿的小娃娃，突出了童、童、童。天真顽皮心真趣2、说说下列诗句的意思。不解藏踪迹，浮萍一道开。拓展延伸找白居易的古诗背一背。