学生干部培训之2能力素质要求课件.ppt

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1、学生会、团总支干部培训主讲人：高洪升信息工程系党总支书记一、为什么要搞培训？你为什么要做学生干部？为了更好地服务学校、服务学生。为了荣誉和面子。为了提高能力，培养综合素质。培训目的：明确使命，提高能力，打造一支团结、务实、高效、创新、富有战斗力的学生干部队伍。我们现有的能力能否使我们做好工作，使老师放心，让学生满意？二、当前学生干部队伍中存在的问题。1、面子当头，五分钟热情。2、按部就班，墨守陈规，缺乏创新，缺乏精品。3、没想法、没思路，有热情，欠能力。4、缺少合作，忽视他人、集体的作用。5、表率作用好，组织能力差。6、夸

2、夸其谈，对别人严格要求，而把自己看成是特殊的。7、喜欢搞活动，而忽视重要的常规职能工作。8、避重就轻，欺上瞒下。三、学生干部队伍的作用学生干部是实施“自我教育、自我服务、自我管理”的主体力量，是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是教师的耳目和喉舌，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。1、组织领导作用-组织者2、模范带头作用-示范者3、桥梁纽带作用-协调者4、参谋助手作用-辅助者四、学生干部应具备的基本素质1、道德素质。德行”——道德品行的素质我们常用“德才兼备”作为人才的标准，唯才是举，以德为先。我们国家曾经提出“以

3、德治国”。“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”“菩萨对有因缘的众生，以言语度化，对于没有因缘的众生，以德行度化”四、学生干部应具备的基本素质2、文化素质。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，更容易开展工作。“品学兼优”正例：053胡春萌、071李士新、083何莹反例：……四、学生干部应具备的基本素质3、能力素质“思、写、说、做”思：就是想事。想你负责工作中还有那些不完善的，那些是要继承的，那些是要摒弃的。学生会干部和干事的区别在哪里？最大的区别就在于想和做。发现问题是第一步，解

4、决问题是第二步。不能发现问题是态度和能力问题，解决不了问题只是能力问题。能力可以逐渐提高，而态度必须立即端正。分析、判断、决策收集和整理相关信息，通过比较明辨是非，找出关键问题所在，权衡利弊，作出有效可行的决策。四、学生干部应具备的基本素质写：就是规划和总结。无论是为了今天的工作，还是为了明天的就业，必须提高写的能力。写工作计划、写活动计划之前为什么不想到看看以前的东西？为什么不上网上搜索一下？要想写好，首先要在头脑中形成大致思路，其次要了解文体。主要是我要做什么（题目）、谁来做（职责部门）、谁参与、做的目的、做的程序和时

5、间和地点等。四、学生干部应具备的基本素质说：就是沟通协调。要知道不同的“说”会产生不同的效果。要因场合、因对象的不同，使用不同的语言方式和语气。赞美永远强于批评。协商也好于命令。不是不能批评和命令，关键是是否必须。四、学生干部应具备的基本素质做：就是做事。做事要务实，要追求实际效果（教育的、娱乐的），少搞花架子。做事要高效，一个人的事不要两个人去做，今天完成的不要拖到明天。做事要创新，不创新就不能干出特色，就不能超越自我、超越别人。四、学生干部应具备的基本素质其它方面：开朗的性格，开朗的性格有助于形成强烈的感染力与人格亲和

6、力；博大的胸怀：胸怀宽广，才能宏量大度，才会有一种透骨的潇洒和大气；坚定的意志：百折不挠，在挫折和困难面前有坚强的信念。五、合作问题合作基础是什么？共同获利，“双赢”。几种合作1、一方获利；利益不均衡——一次合作。2、双方获利；利益不均衡——不稳定合作。3、双方获利；利益均衡——持久合作。五、合作问题智猪博弈猪圈里有两头猪，一头大猪，一头小猪。猪圈的一边有个踏板，每踩一下踏板，在远离踏板的猪圈的另一边的投食口就会落下少量的食物。如果有一只猪去踩踏板，另一只猪就有机会抢先吃到另一边落下的食物。当小猪踩动踏板时，大猪会在小猪跑

7、到食槽之前吃光所有的食物；若是大猪踩动了踏板，则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽，争吃一点残羹。现在问：两只猪各会采取什么策略？六、两个问题暂态与常态人治与法制七、结束语求真务实、和谐民主、创新高效的工作作风。低调做人，高调做事的为人品格。多观察、多思考、多调查；高标准、高要求、高效率的工作要求。六、结束语机遇总是偏爱那些有准备的人。心有多大，付出多大，舞台就有多广。我能行，一切皆有可能。坚持，永不言败。没有最好，只有更好。用朝气、正气、大气，严以律己、服务同学，做信息工程系的学生精英。