拟行路难PPT课件.ppt

《拟行路难PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、拟行路难（其四）南朝·宋鲍照解题《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品在题目前多冠一“代”或“拟”字。颛顼（zhuānxū）鉴赏诗歌，领悟情感1、找出直接体现情感的字或词？简要分析。2、结合背景揣摩间接暗含的感情，概括时要求答出思想感情（内容+感情）。愁全诗突出一个“愁”字，所咏叹的是“愁”，酌酒是为了”消愁”，悲歌是为了“断愁”，不敢言者更“添一份愁”。本诗写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦无奈的感叹，表达了深感世路艰难而激发起的愤慨不平之情。鉴赏诗歌，领悟情感内容感情怀才不遇的愤懑之情本诗的感情基调第一二句用

2、了什么表现手法？说明了什么道理？①运用了“起兴”的表现手法。②说明了水是依照高下不同的地势流向各个方向，而人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。分析诗歌，解读文本第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？①“命”指“命运”门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。②作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。分析诗歌，解读文本第五、六句塑造了一个怎样的人物形象？诗歌以精练的笔法，形象地刻画出诗人悲怆难抑的形象。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来

3、。长歌当哭，这是何等悲烈景况。我们会从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，可推想出诗人的“悲”和“愁”。分析诗歌，解读文本第七句写出了什么感情？【分析】第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实际上是对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使人的心如槁木般无情。用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。分析诗歌，解读文本【回答】表达了诗人的愤慨不平之情。第八句写出了什么感情？表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。

4、分析诗歌，解读文本全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”.全诗小结:延伸阅读咏怀八十二首（其一）阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。1、找出这首诗的“诗眼”？忧思2、诗人是如何表现它的“忧思”的？开头两句通过动作描写(夜晚失眠、起来弹琴)，委婉地表现作者的隐忧。三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思。最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。

5、3、诗人为什么会如此“伤心”、如此“忧思”？下课！