上海大学数据库原理实验报em.pdf

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1、《数据库原理》实验报告（一）院（系）计算机工程与科学年级专业计算机科学与技术教师姓名报告日期：1/35第1周（第四章：体系结构、组成、建库建表，索引自学）一、实验课：1.建立数据库2.在下建立如下数据库表，根据表中数据选取合适的数据类型及宽度，设置各表的主键及表间外键联系：2/353.在学生表中建立索引1：院系号升序，姓名降序在课程表中建立索引2：课名3/35实验小结：这次实验是我学习数据库课程的第一次上机，本来我还以为会很难，但是实际上机下来却让我对学好数据库更加有信心了。可能是因为老师给了我们类似的代码，书上也讲的挺详细的缘故吧。不过一开始，我还是不知道怎么用用编程的方式建立数据

2、库，我就人工手动的建表和录入数据，设置外键等，不过后面通过仿照老师给的实例代码和教科书，我又试着用代码建立了数据库，效果还不错。总之，通过这次上机，对数据库有了初步的认识和体验，也熟悉了这个工具。4/35第2周（第四章：投影、选择、多表连接和嵌套，排序自学）一、实验课：1.查询2011年进校年龄大于20岁的男学生的学号与姓名。2.检索刘晓明不学的课程的课程号。3.检索马小红老师所授课程的学年，学期，课程号，上课时间。5/354.查询计算机学院男生总评成绩及格、教授开设的课程的课程号、课名、开课教师姓名，按开课教师升序，课程号降序排序。5.检索学号比张颖同学大，年龄比张颖同学小的同学学

3、号、姓名。6/356.检索同时选修了“08305001”和“08305002”的学生学号和姓名。实验小结：这次老师上课的内容是关于用法的初步学习，在这次实验中很喜欢用嵌套语句，因为觉得很好理解，有逻辑清晰，可是做到最后一小题实在觉得嵌套不合适，于是用了将三张表连接的方法，其实发现这7/35种方法思维清晰的话还是很好用的，理解了感觉比嵌套更容易和舒服，总的来说，学会了一些简单的语言，查处结果的时候还蛮有成就感的。8/35第3周（第四章：除法、聚合函数、分组、集合操作，外连接自学）一、实验课：1.验证在1000万个以上记录时在索引和不索引时的查询时间区别。1）建立30W条记录1<3000

4、001()12）未建立索引前查询12000009/353）以降序建立索引后查询12000002.查询每个学生选课情况（包括没有选修课程的学生）。10/353.检索所有课程都选修的的学生的学号与姓名。注：（为检查出结果，有修改表中数据）11/354.检索选修课程包含1106同学所学全部课程的学生学号和姓名。5.查询每门课程中分数最高的学生学号和学生姓名。12/356.查询年龄小于本学院平均年龄，所有课程总评成绩都高于所选课程平均总评成绩的学生学号、姓名和平均总评成绩，按年龄排序。实验小结：这次实验比之前的实验难度有所增加，写起来也遇到了不少麻烦，第一题是借助了别班老师的代码写的，让我明

5、白建立索引会使速度增快很多。这次学习了外连接，存在量词的用法以及分组的概念，初上手还是很不适应，还好老师上课有讲一些模版，有好好记录，套上去还是很好用的，存在量词的理解确实有所难度，用两个表示双重否定，真的很棒呢。不过第六题实在难以解决想了很多方案，还是不行，后来问过老师，说是题目有点问题，有点无语，不过倒是锻炼了大脑，是自己对的用法有了更深入的理解。13/35第4周（第四章：数据更新、视图、嵌入式部分自学）一、实验课：1.建立计算机学院总评不及格成绩学生的视图，包括学生学号、姓名、性别、手机、所选课程和成绩。2.在E表中插入记录，把每个学生没学过的课程都插入到E表中，使得每个学生都

6、选修每门课。3.求年龄大于所有女同学年龄的男学生姓名和年龄。14/354.在E表中修改08305001课程的平时成绩，若成绩小于等于75分时提高5%，若成绩大于75分时提高4%。15/355.删除没有开课的学院。6.查询优、良、中、及格、不及格学生人数16/35实验小结：这次的实验主要是学习了如何建立视图，从而更有效的找到自己想要寻找的数据，然后就是学习了如何更新和删除数据表中的内容，总的来说比上次简单，遇到的一点问题就是在更新成绩时，要注意先更新分数低于75的，再更新分数高于75的，一面把一些分数接近75的人变成高于75的，多做一次提分，造成结果错误，在做数据库查询操作一定要谨慎并

7、全面的思考，以免发生不必要的错误。17/35第五周18/3519/3520/3521/35创建“学生选课”主窗口22/35学生信息窗口23/3524/35激活窗口课程信息窗口25/35学生成绩单成绩管理主窗口26/35创建系统登录窗口测试运行登陆界面27/35选课（选C1）28/35选号结果如下图退课（退掉C2）29/3530/35退掉C131/35建立下拉菜单32/3533/35新增记录实验小结:这次实验算是最麻烦的耗时最长的实验了，当然老师也给我们了很