桔梗谣教案资料讲解.doc

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1、桔梗谣教案精品文档《桔梗谣》教学设计高新区福生小学----张兵师：同学们好，很高兴认识同学们。老师听说咱们五年级三班是我们五年级唱的最好、跳的最好、表现最好的班，因此老师选择了在咱们班上这节课，希望你们在学习知识的同时能获得更多的快乐，就让我们愉快的度过这短短的40分钟！师：让我们一起走进音乐世界，走进多彩的乡音吧！（出示本节课的课题---多彩的乡音）在进行新课之前老师先提问几个问题，同学们可要积极的思考啊！请听好题目多彩的乡音中的“乡音”是什么意思（学生思考问题）师：同学们可要让你的大脑多活动活动，时间长了不活动有可能会生锈的，

2、不要让你的大脑锈住啊！生：故乡的音乐家乡的音乐师：同学们真棒，能回答出好几种答案，让老师来告诉大家吧！乡音指的就是家乡的音乐，故乡的音乐老师带来了几位小朋友，同学们想不想认识一下啊？生：想师：那老师就把他们请出来吧（出示朝鲜族朋友图片）同学们看他们的装束，跟我们是不是不大一样啊生：恩师：他们都是少数民族的小朋友们同学们知道他们是从哪里来的吗？生：朝鲜族他们是来自一群朝鲜族的小朋友，同学们让我们一起去他们的故乡看看吧！在飞船上为了给同学们解闷，老师带来了一首非常好听的曲子，想不想听啊？播放伴奏，师用竖笛演奏《大长今》乐曲收集于网络，

3、如有侵权请联系管理员删除精品文档听完这段动听的音乐是不是更加想到朝鲜族看看了？首先让我们先对朝鲜族有个大体的了解吧，出示课件（11.12）师：同学们，闭上眼睛让我们准备出发吧，我们马上就到达美丽的朝鲜族了，同学们睁开眼睛看看我们已经到达朝鲜族了。出示课件（朝鲜族的图片）好客的朝鲜族人民为我们准备了精彩的节目，让我们一起来欣赏一下吧！出示桔梗谣的歌谱，播放《桔梗谣》的音乐。①听这首歌曲的时候注意一下这首歌曲的拍子，能回答是什么拍的生：回答3拍子师：三拍子是圆舞曲的特点，非常的优美刚才我们听的那首歌曲叫桔梗谣生：老师您读错了，应该是桔

4、（ju）梗师：是吗？是老师读错了？还是你们读错了？让我们一起查一下字典，同学们动手查一下，到底读什么。生：互相查阅字典桔（jie）师：原来这是一个多音字，平时读桔子的桔但是还有一个特殊的读音就是读桔（jie）同学们一定要记住啊观看歌谱刚才同学们已经都听出来了，是四三拍的歌曲，那三拍子的强弱规律同学们还记得吗？生：强弱弱师：那同学们能拍打身体的部位跟随这首歌曲打一下节奏吗？再播放一遍（2）生拍打不同部位师：同学们做的非常的好，老师刚学了一个朝鲜族舞蹈的简单动作，想不想看老师表演一下啊？师表演同学们能不能跟着老师的动作试着表演一下啊？

5、把你的凳子轻轻的放在桌下，跟老师做动作，跟着范唱加上自己的动作，用另一种方式打拍子③收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档同学们学的真快，表现的也非常的好刚才同学们听了这首歌曲，看一下歌词，朝鲜族的姑娘们在干什么啊？那这些姑娘们的心情师怎么样的？她们的心情是非常的——高兴——愉快同学们说的非常的好，桔梗是朝鲜族的一种野菜，春天到了山野上长满了野菜，朝鲜族小姑娘正高兴地挖桔梗呢桔梗是什么呢？（出示桔梗的图片）桔梗是一种朝鲜族的野菜，这首歌曲描写的就是朝鲜族姑娘们欢快的劳动场面，让我们带着这种喜悦的心情小声的跟唱一遍，注意演唱的

6、时候要轻快一点，能表现出那种装满了桔梗高高兴兴的说笑的那种心情师：同学们说自己唱的怎么样？生：很好师：你们对自己的要求不是很高啊，应该还能更好。同学们听老师唱一遍歌曲中的这一句：哎咳哎咳嗂，渐强最后一句的减慢同学们自己试试这一遍让我们听一下和之前有没有进步，稍微加点难度，加上刚才学的简单的舞蹈动作老师和同学一起表演这首桔梗谣说到桔梗，老师还听说桔梗有一个美丽的传说，同学们想不想听听啊？老师就来将给你们听，同学们可要认真听啊！桔梗花的传说“桔梗”的朝鲜文叫做“道拉基”。在朝鲜族的民间传说中道拉基是一位姑娘的名字，当地主抢她抵债时，她

7、的恋人愤怒地砍死地主，结果被关入监牢，姑娘悲痛而死，临终前要求葬在青年砍柴必经的山路上。第二年春天，她的坟上开出了一种紫色的小花，人们叫它“道拉基”。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档让我们做一个小作曲家吧，按照桔梗谣的旋律自己添加歌词，给朝鲜人民作一首好听的歌曲，现在就开始吧！同学们创作的真的很棒，老师在这里也即兴创作了一个小曲，同学们想不想听啊？老师就唱给你们听一下，老师编的不好可不要笑话老师啊，你们都坐好了认真听！老师深情的演唱自己编创的小歌曲朝鲜族不仅有动听的音乐，还有好看的舞蹈，同学们想不想看啊？有著名民歌《桔

8、梗谣》改变的舞蹈也非常有名，让我们一起观赏一下精彩的舞蹈吧老师和同学们在美丽的朝鲜族呆了这么长时间，我们也该回去了，我们一起坐上空间飞船回到我们的学校吧，身体坐端正，闭上眼睛，准备起飞！睁开眼，我们回到我们的学校了。今天我们领略了优美的富有舞蹈特点