水平划分讲课稿.doc

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1、水平划分精品文档《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平具体是如何划分的？ (2011-07-0715:17:11)转载▼标签： 教育1.学习领域：在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 2.领域目标：指期望各个学习领域达到的学习效果，课程目标通过各个学习领域目标的达成而实现。 运动参与目标： 运动技能目标： 身体健康目标： 心理健康目标： 社会适应目标： 3、水平目标：指不同阶段在各个领域中预期达到的学习结果。 水平一：义务教育阶段1～2年级 水平二：义务教育阶段3～4年级 水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教

2、育阶段7～9年级 水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。 4、为什么要划分学习水平？它的依据是什么？ 依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。 1.有利于适应我国教育的地区、学校、学生之间的差异这一特点。 2.有利于调动学校和学生的积极性。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除