观察物体练习课讲义资料.doc

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1、教案（2011年9月第10、11节）课题观察物体练习课课型练习课本课题计划授课1课时本课时为第1课时教学目标1、在拼搭立体图形的过程，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教学重点难点重点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。难点：能把看到的立体形状在方格中画出相应的平面图形。教学准备课件，正方体。教学过程设计教学内容与师生活动备注一、从不同位置观察物体：1、第1题：这一实践活动的目标是让学生观察几个正方体搭成的立体图形，正确

2、的辨认正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。活动时教师让学生用正方体学具搭出书上的立体图形，分别从正面、侧面、上面观察，再填一填，然后组织交流。注意第一个图形从上面和正面观察到的形状是相同的。2、第2题：这一实践活动的目标是让学生体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同，也可能相同。可先让学生想一想，然后独立的搭一搭，看一看，连一连，再交流讨论。二、确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状：1、第3题：这个练习的目的是能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。可让学生先想一想，再搭一

3、搭，看一看，填一填第（1）和第（2）小题。第（3）题是开放性的题目，可以让学生动手搭一搭，能搭出多种立体图形。2、第4题：本题的目的是让学生借助方格纸画出从不同位置观察到的立体图形的形状。可先引导学生理解题目的意思，然后让学生自己独立地画一画，有困难的学生可以先搭出立体图形观察后再画。板书：物体各角度形状作业：练习册P12、13，家长签名。1教学后记练习效果良好。2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，

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