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1、unit01Agenda教学目标教学目标语言知识目标：学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语，能够使用be动词的一般现在时介绍个人及他人信息。语言技能目标：听——学生能够听懂在不同场景下的简单问候语。说——学生能够在不同场景下用简单的问候语问候他人。读——学生能够读懂名片上的个人信息。写——学生能够根据个人情况做出自己的名片。学习策略：学生学习将事物归类排序的能力。文化意识：学生掌握中文人名与英美国家人名的不同排序规则。情感态度：学生了解不同的职业，并初步确定自己的求职意向。单元任务：学生能运用所学语言拟订自己未来的名片。Lead-i
2、nLead-in123Activity1Activity2Activity3Exercise-1Activity1Lookandtick.看图，选出男孩要说的语句。()Hi,Jenny!()Goodmorning,MissJennyBrown!Exercise-2Activity2Hi,Jenny!Listenandcheck.听录音，核对活动1的答案。Exercise-3Activity3Actandpractice.看图，依据图中场景与同伴打招呼。123_________________________________________
3、_________________Hi,Jenny!Goodafternoon,MsSmith!Goodevening,Jenny!456____________________________________________________________Goodmorning,MrBrown!Hello,MrSmith!Hi,George!ListeningandspeakingListeningandspeakingDialogueADialogueBEverydayEnglish123Listeningandspeaking-Di
4、alogueADialogueA123Activity4Activity5Activity6Nicetomeetyou!Exercise-4-1Activity4Listenandunderline.听录音，标出在活动3中用过的语句。Mary:Hi!I’mMary.LiXiaonian:Hi,Mary!I’mLiXiaonian.Mary:Nicetomeetyou.LiXiaonian:Nicetomeetyou,too.Exercise-4-2重点词汇和句型Nicetomeetyou.意为“见到你很高兴。”meet在这里意为“见到，遇
5、到”。egmeetafriend遇见一个朋友Weoftenmeetsomedifficultiesinourlife.在生活中我们经常会遇到一些困难。Exercise-4-3重点词汇和句型Nicetomeetyou,too.意为“见到你我也很高兴”。nice在这里意为“好，不错”。egIt’saniceparty.这是个不错的晚会。That’sanicepicture.那是幅很好的画。too在这里意为“也”，需用逗号与前面的部分隔开。egWangYangisastudent.I’mastudent,too.王洋是个学生，我也是个学生。Li
6、XiaonianlikesEnglish.WangYanglikesEnglish,too.李晓年喜欢英语，王洋也喜欢英语。Exercise-5Activity5Readandunderline.阅读上面对话，用下画线标出问候语。Mary:Hi!I’mMary.LiXiaonian:Hi,Mary!I’mLiXiaonian.Mary:Nicetomeetyou.LiXiaonian:Nicetomeetyou,too.Exercise-6Activity6Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句。Mary:Hi!I’mM
7、ary.LiXiaonian:Hi,Mary!I’mLiXiaonian.Mary:Nicetomeetyou.LiXiaonian:Nicetomeetyou,too.Listeningandspeaking-DialogueBDialogueBWhat’syourname,please?学习策略提示跟读对话对我们提高口语表达能力有很大帮助，你也试试吧！123456Activity7Activity8Activity9Activity10Activity11Activity12Exercise-7Activity7Thinkandans
8、wer.思考并回答下列问题。Question1:Whatdoes“lastname”meaninChinese?—————————————————————Question2:Whatisthe
