祁四年级S版上语文百花园二课件.ppt

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1、S版语文百花园二灯塔镇镇二小学黄小卿语海畅游比一比，组成词语扁（扁担）笼（笼子）偏（偏见）拢（靠拢）坚（坚持）漂（漂亮）竖（竖立）飘（飘扬）语海畅游比一比，组成词语嘲（嘲笑）眼（眼睛）潮（潮水）浪（浪花）摇（摇头）漂（漂亮）遥（遥远）瓢（瓜瓢）读句子，选择词语填空。安静宁静平静清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（）过了很久，钱塘江才恢复了（）演出开始了，剧场里立刻（）了下来读句子，选择词语填空。健美优美俊美我站在山顶眺望，这里的景色非常（）大家都说他长相非常（）经过认真、刻苦的锻炼，他的身体非常（）读读背背浪淘

2、沙唐【刘禹锡】八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。诗意：八月的海涛咆哮的从地面卷来，浪头高达数丈拍触山崖依旧退回。没有多久潮水已退到海门去了，它在临走的时候卷起的沙堆洁白的好像雪堆。我的采集本早霞不出门，晚霞行千里。日晕三更雨，月晕午时风。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。东虹（jiàng)日出西虹雨。阅读平台周记一则周记写法指导我手写我心，我手写我学好处：周记是同学们课外练笔的一种很好的途径，每周一记，不仅不占用过多的时间，而且长期积累生活、学习、思想的实录，又能给你留下美好的回忆

3、。试想，高中阶段如能坚持每周一记，三年过后，该是自己多大的一笔精神财富啊！更可贵的是你的作文水平也会在这训练中渐渐提高起来！不信你试试看！除非是植物人，对外界没有反映，其实人人都在生活。为什么同样的生活，有人能写得很复杂很生动很深刻，有人愁眉苦脸抓耳挠腮也写不出半个字？原因：有的人对身边发生的事无动于衷，漠不关心，甚至充耳不闻，麻木不仁。有的人则细心观察，调动所有感官去体会、去思考、去探究、去发现、去验证。先看两则周记2011年10月（开学后的第7个星期）在这个星期，我好我的朋友吵了架。因此，我在这个星期是一

4、个人去吃饭。在这个星期六，我和我的朋友和好了。通过了这次事情，我感受到了自己一个人的孤单感。第二则2011年10月（开学后的第7个星期）星期一，早上上学的时候，我和几个同学一起上学，然后还拉车。星期二，中午放学的时候，有一个人拉我的车，我拉一下他车头，他就摔倒了。思考：这两篇周记存在什么问题？写作，从根本上说就是两个问题：1、“写什么？”2、“怎么写？”周记存在问题：一、空洞二、不具体三、纯粹为记事写事，没有感悟出事理。周记如何写具体周记题材很多，现归纳如下：A:印象类。新学校印象；新老师印象；新班主任印象；

5、班级印象；同桌印象；班干部印象；男生印象；女生印象。B:家庭类。走进父亲（母亲、爷爷、奶奶等）的世界——了解长辈的过去；我为父母分忧愁——体贴父母，参与家务；双休日的我；假期，我这样度过；16岁的我；现在的我。C:小结类。一周班级生活回顾；一月学习生活小结；双周寝室生活浏览；一学期自我表现评估；一学期班干部工作回顾；我记我班；难忘我班班团；运动健儿，同学不会忘记。D:仿写类。仿写《有的人》；仿文言文《为学》、《陋室铭》；根据贾平凹《我的小桃树》仿写抒情小散文。E:一事一议类。从学校、家庭、社会中所见的现象展开

6、讨论，标题可以为“由……所想到的”、“从……说开去”等等。F:读书笔记类。如读《钢铁是怎样炼成的》有感；或摘抄美文；或谈论感想。G:听记类。中央电视台的新闻联播也是周记很好的题材。既可培养你的听记能力，又可以使你关心国家大事。H:谈心类。生活中的烦恼，如：学习、交友中的思想障碍以及对老师、同学、班级的建议、看法，都可以成为周记的题材。细心观察，写出与众不同的文字只有仔细认真的观察，才能在貌似相同的众多事物中发现这个事物有别于其他事物的不同之处，即把握住此事物的典型特征，这样我们的周记才会显出自己的特色。欣赏周

7、记中精彩语句新来的老师都很腼腆。说话小小声的，好像受了委屈一样，大概是还不习惯从学生变为一位老师吧。我饿的几乎倒在地上，这种饥饿灼烤着体内每一个器官和每一寸肌肤。烧灼感从早上的时候隐约出现，到现在我已挨了三个小时。看看这段文字：我的苦恼爸妈今晚出门办事，我一个人待在家里，非常害怕。晚上一个人呆在家中，实在可怕，非常的可怕。这种可怕是文字写不出来的。啊！晚上一个人呆着，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采

8、用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用“看、听、感、想、做”等五种方法去描写。我们以“晚上怕看家”为例子来练习那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。爸、妈出去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看