科学浙教版七年级上期中复习课件.ppt

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1、期中考试复习一1、一架天平的称量范围是200g,有四位同学用这架天平测质量约为150g的物块,测量的结果为145g,他们加减砝码的步骤不同,其中正确的是(数值表示加砝码的质量,“↓”表示放入砝码,“↑”表示拿掉砝码)A.100g↓、20g↓、20g↓、5g↓B.100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓5g↓C.100g↓、50g↓↑、20g20g↓10g↓↑、5g↓D.50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓测量一块金属材料的体积,量筒放平稳且面对刻度线,量水的体积时视线俯视,量水和

2、金属块总体积时视线仰视,则所测得的金属块的体积将()A、偏大B、偏小C、等于实际值D、无法确定一温度计刻度均匀但示数不准,在一个标准大气压下,将它放入沸水中示数为98℃;放入冰水混合物中,示数为2℃;把该温度计悬挂在教室的墙壁上,其示数为26℃。教室的实际温度是A.24℃B.25℃C.26℃D.27℃甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐。甲在调节天平平衡时指针偏右,称量食盐时天平平衡,称量结果为10.4克;乙在调节天平平衡时指针偏左,称量食盐时天平平衡.称量结果为6.3克,则甲、乙两同学所称食盐的实际质量

3、之差()A.等于4.1克B.大于4.1克C.小于4.1克D.无法确定实验室测量油膜分子的大小:取待测油1ml,滴入容量瓶中,再向容量瓶中倒入某有机溶剂直至总体积达到500ml。用滴管取1/25ml滴入槽中水里,由于该有机溶剂与水的结合能力远大于油,故最终留下了一层油膜,测出其面积约500cm2,则该油膜分子的直径约为()A、1.6×10-9mB、1.6×10-10mC、3.2×10-9mD、3.2×10-10m如图所示:①②为两种放大倍数不同的物镜,③④为两种放大倍数不同的目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物

4、镜与玻片之间的距离。(1)物镜①和②中谁的放大倍数比较大▲;(2)能观察到细胞数目最多的组合是▲。A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤为了测一小瓶油的质量,某学生采用了如下步骤:A.移动平衡螺母使横梁平衡。B.瓶放左盘,称得瓶的质量。C.瓶内倒入油后,称得瓶和油的质量。D.将天平置于水平台上。E.将游码置于左端零位置。F.将天平整理好。该学生遗漏了哪一步骤?补入该步骤,并按正确顺序排列(用字母表示)。(1)缺少的步骤:;(2)正确的顺序:。造纸厂生产的纸是紧密地卷成筒状,如图所示,要知道纸的总长度,

5、不可能把纸拉直再用尺测量,怎么办?请设计一个测量方案,写出需要用的测量器材、测量步骤,并用所测得物理量表示纸长度。器材:刻度尺测量步骤:(1)用刻度尺测出纸筒的外径(D1)内径(D2);(2)用累积法测出纸的厚度h;计算:设纸的宽度为L,则筒状纸的体积V=(D21-D22)Lπ/4,若将纸展开后的总长度为L总,则纸的体积V=L总Lh,由次可得:(D21-D22)Lπ/4=L总Lh,即纸大总长度为:L总=π(D21-D22)/4h有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表)观察人口腔上皮细胞

6、装片。请回答下列问题:1)同学在显微镜视野中观察到的细胞最暗。假如他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方,于是他试图将该细胞移到视野正中央,你认为应该如何操作?。(2)上图是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。请你判断该细胞示意图画得是否正确?,判断的理由是。(3)细胞是一个立体结构,但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片(细胞形态结构相同),结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形,乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形。请你推测该种动物组织

7、细胞的立体形状最可能是。(4)通过显微镜观察到在装片内有一物体作顺时针运动,则该物体的实际运动方向为__(选填“顺时针”或“逆时针”)。目镜物镜甲15×40×乙10×40×丙10×10×丁15×10×2.在绘细胞图时,细胞中较暗的部分,正确的表示方法是用铅笔()A.涂黑B.画上细线C.点上细点D.画上粗线1945年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,乘客纷纷跳伞降落在一荒无人际的孤岛上,乘客从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还。想想他们吃的可能是什么藻类?A.小球藻和衣藻B.衣藻和硅藻C.水绵和衣藻D.

8、海带和紫菜.苔藓植物可作为监测空气质量的指示植物是因为A.苔藓是低等植物B.叶很薄,对有害气体敏感C.一旦干燥便会死亡D.根容易吸收有害物质新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,其主要原因是这样可以()A.不让水分散失B.抑制呼吸作用C.减少果皮损伤D.阻挡细菌进入前几年,我国发生洪水等自然灾害的主要原因是A.植被破坏严重B.水土流失C.环境污染D.自然资源破坏显微镜是科学实验室中常用的仪器,关于显微镜的使用,请回答以下问题:(1)若用同一

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