认识自我 我是一个怎样的人课件.ppt

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1、认识自我---------我是一个怎么样的人李伟强穴鸟的故事穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？一个人没有认清自己的真面目，不能深明自己的优势所在，就不能把命运掌握在自己手中，也就不可能取得成功。----卡耐基活动一：自画像要求：可以有不同的画法，可以卡通、漫画、白描、速写、水彩；可以细腻、精致的描绘，也可以简单、虚幻的勾勒；可以是一个真实的人，也可以是一个象征的事物总之，把自己心目中最能代表自己的东西画出来。画画的技巧并不重要，我们只是借用图像的形式来展现和表达自我活动二：20个自我1、在纸上完成20个句子以“我是一个-------------的我”为格式。2、想到什么就写什

2、么，完全取决于自己对自己的感觉。3、内容可以能力、性格、学习、品德、与人交往等各个方面。20个自我，同学可以从“理想”和“现实”、“主观”和“客观”“积极”和“消极”等不同层面进行自我解读。“理想”是对自我的一种期望和希冀，或者对未来的一种期待。比如：“我是一个想要成为明星的我”“现实”则是对自身现实状况的一种描述或阐述，比如：“我是一个爱学习的我”。“主观”是从主观方面对自我的解读，带有主观感情色彩，如：“我是一个喜欢伤感的我”“客观”是对自身特质、状态的客观描述，如：“我是一个戴眼镜的我”“积极”体现在对自己正面、肯定的描述，如：“我是一个孝顺的我”“消极”表现为对自

3、己负面、否定的陈述，如：“我是一个胆小的我”20个自我------甘蓉我是一个爱笑的我我是一个开朗的我我是一个坚强的我我是一个诚实的我我是一个长头发的我我是一个小巧的我我是一个爱思考的我我是一个胆小的我我是一个聪明的我我是一个任性的我我是一个爱运动的我我是一个孝顺的我我是一个爱自由的我我是一个爱睡懒觉的我我是一个乐于助人的我我是一个喜欢唱歌的我完成之后，小组内相互交流和分享。认真、深刻的分享自我，组员之间要进行鼓励和支持，可以用掌声、微笑、赞美等方式。小组分享(每人一次)→班级分享（每组至少一人）分享意义：1、自我认识和探索。通过画画的过程会对自我衍生出许多新的认识和了解

4、。帮助我们更加明白和了解自己的特质、优势、长处等。2、认识他人、理解他人。仔细、认真的倾听被人讲述自我的时候，我们会发现熟悉的人也有很多我们没有认识到的空白地带，这些可能是他们身上的闪光和独特点，真正认识和理解他人也是平常生活中对真实和善良的一种追求。3、欣赏他人、悦纳自我。我们都是不同的个体，每个人都有自己的长处和缺点。我们难以让世间一切十全十美，正确的心态就是欣赏那些美好，接纳那些残缺，因为这些都是属于我们真实的生命。猜一猜它们（这四幅图）是什么？为什么同一样东西会出现四种不同的模样呢？观看的角度不同。看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。活动三：我的

5、优缺点表“我的优缺点表格优点缺点自己认为AB他人认为CD综合言之，我认为自己是：填写A、B中的内容，尽量全面地写出自己的特点，将自己写的内容折叠起来，前后同学交叉填写C、D中的内容。综合自己和他人对自己的评价，在心形内写下自己的特点。要求：客观认真的填写“分享“1、自己的评价和别人的评价是否相符？2、你怎样看待别人对你的评价?作业：我是一个怎样的人分享的话跟自己比，多找找自己的进步跟别人比，多看看自己的短处走自己的路，多听听别人的评述