语文北师大七年级下册《春风》课件.ppt

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1、春风林斤澜作者简介1923年6月1日出生。浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，15岁离家独立生活。1945年毕业于国立社会教育学院，1949年后到北京市文联创作组从事剧本创作，1956年出版了第一本书——戏剧集《布谷》。以后发表的作品大多为短篇小说，一般取材于农民或知识分子的现实生活，讲究构思立意，风格清新隽永，独树一帜。短篇小说《台湾姑娘》因在题材和写法上新颖独到，曾引起读者注意。1962年春，由老舍主持，北京市文联举行了三次“林斤澜创作座谈会”，专题讨论他作品的风格特色。近年写了一系列以浙江农村为背景的短篇小说，1987年结集为《矮凳桥风情》出版，

2、一时为人传诵。这些作品语言凝练、含蓄，兼溶温州方言于其中。作者以浓缩的结构、突兀跌宕的情节，白描出一系列人物形象。林斤澜现为中国作家协会会员，北京市文联专业作家。作品有《春雷》（小说集，1958）、《飞筐》（小说散文合集，1959）、《山里红》（小说集，1962）、《林斤澜小说选》（小说集、1980）、《石火》（小说集，1982）、《小说说小》（理论集，1985）、《满城飞花》（小说集，1987）以及一些报告文学等。整体感知请同学们大声朗读课文，记取信息，完成下列问题：提示：关键词：江南北国春风本文不写的春天，而是写的春天；不写的春景，只写的春风。作者从与

3、春风的对比性议论入手，对，春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘。之美。最后呼应全文，在中强化对的赞美。江南北国北国北国北国江南北国北国春风阳刚北国春风对比重点突破北国的春天有怎样的特点？作者开头为什么写北国的春天？特点：时间短、有名无实、风沙大写法：由人们对北国的春天的褒贬引出对北国的春风的描写重点突破找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪些方面来描写北方的春风，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑

4、在人脸上，如无数的针扎。时间：来处：动作：声音：感觉：“一夜之间”、“忽然”“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”“扑”、“漫”、“插”“灌”“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉”“如无数的针扎”课堂训练1、把“呜呜吹号，哄哄呼啸”改为“哄哄吹号，呜呜呼啸”好吗？为什么？不好。“呜呜”在这里用以形容低沉的拖长声音的风声，与“吹号”（拖长声音大声叫）搭配较为恰当。“哄哄”指发出巨大的响亮的声音，与“呼啸”（发出高而长的声音）搭配也比较恰当。课堂训练2、“轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。”中的“轰”与“嘎”对调好不好，为什么？不好。“

5、轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音。对调后搭配不当，所以不能对调。课堂训练3、体会“春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们”中“呼哧呼哧”一词的表达效果。“呼哧呼哧”本来形容人喘息的声音。这里用来既形容人，又形容春风，在句式上非常诙谐有趣，同时用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样，在播种的季节辛勤劳作，非常形象生动。暗含着作者对粗犷的北国春风的喜爱之情。课堂训练4、如何理解“我也怀念江南的春天”，“能不怀念北国的春风！”这两句中作者流露出来的感情？。作者怀念江南的春天，是在早些时候，但后来对北京的春风有了别样的体会，更加

6、怀念北京的春风，感情更深，情韵更浓。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。北国春天(强劲粗犷)扫尽残冬催生万物江南春风(温柔温暖)柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴力大无穷的好汉柔情万般的秀(欲扬先抑)(对比衬托)再见！感谢聆听！THANKYOUFORWATCHING!演示结束！