语文试卷分析资料讲解.doc

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1、语文试卷分析精品文档语文试卷分析一年级：一、整体分析本次参考人数94人，成绩最高分：100分，最低分：12分，及格88人，及格率为93.62%，优秀79人，优秀率84.04%，总成绩为:177.66.二、试卷分析总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量偏大，偏难。依据课标，尊重教材。同时，有一些题目如六题、七题、九题没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。一、存在的问题1.汉语拼音掌握的不好，看图补充音节失分较多2.“不”的变调失分较多3.你不（b

2、úbù）好好学习，不（búbù）是好孩子4.子练习失分较多把句子补充完整为什么?照样子写句子二、提高质量措施1.加强汉语拼音的练习2.平时读书加强指导，掌握好变调字的读音3.训练学生说完整话，提高学生说话、写作能力收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档二年级：一、整体分析本次参考人数127人，成绩最高分：100分，最低分：8分，及格125人，及格率为98.43%，优秀112人，优秀率88.19%，总成绩为:186.61.二、试卷分析1.多音字掌握不牢2.把句子补充完整及用字组词成句，语句不够通顺，用词不当3.按要求写话，多数学生对

3、题意理解不到位。如：要求用上学过的词语，有很多学生只写了几个词语用带点字词写句子用“虽然。。。。但”和“终于”不会写4.阅读题有些同学对问题理解不透，造成回答问题错误。5.看图写话对图里的人物看不懂，不知道他们在说什么、做什么？所以造成写话与图意不符。二、提高措施1.加强基础知识训练，写字、说话练习2.提高阅读能力，重点在课内进行指导3.写话方面，培养观察能力、说话能力、写作训练。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档三年级：一、整体分析本次参考人数82人，成绩最高分：94分，最低分：4分，及格64人，及格率为78.05%，优秀3

4、2人，优秀率39.02%，总成绩为:117.07。二、试卷分析一.具体内容分析本次期末试卷具体内容包括基础知识（一、二、三、四题）活学活用知识（五、六、八）课文回放七、阅读九，作文十二.学生答题情况分析根据拼音在括号内填上合适的字，容易出错的有“温暖”，暖字“日”字旁，“煤炉”分别为火字旁，二题个别同学马虎，提（dī）防，选为（tī）；二题组词，部分同学错别字较多，四题补充词语，部分同学错别字较多，五题，选词填空，错别字现象较多，词语搭配不当，六题填恰当词，同五题，七题，错别字较多，基础知识掌握不扎实，八题补充句子，对于三年级学生来说，

5、有一定难度，学生都能将句子补充完整，但句子不优美，九阅读，部分同学不理解文意，马虎不认真，没有好好分析短文内容，十习作，错别字较多，部分同学句子不通顺，标点有误，字母不规范。三.学生存在的问题1.自己检查错别字的能力有待加强2.马虎现象严重，写字不规范3.课上听讲不认真，基础知识不扎实4.作文，写作水平有加强。四.改进措施1.教师教给学生答题结束后认真检查试卷的方法2.规范学生写字，小练笔天天坚持，对于马虎的学生细心指导。3.培养学生良好的学习习惯4.加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生的综合素质5.利用假期留分层次作业，让每

6、一个学生在假期知识有衔接，能力有提高。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档四年级：一、整体分析本次参考人数58人，成绩最高分：91分，最低分：29分，及格51人，及格率为87.93%，优秀26人，优秀率44.83%，总成绩为:132.76。二、试卷分析一、基础知识部分1、看拼音写汉字“欣欣向荣、小径、谱”错字较多，个别同学“一株株”的“株”写成“珠”。2、选择正确读音薄（bó）雾弥漫很薄（báo）的衣服薄（bò）荷叶错误原因：平时读的不准，没有重点指导。3、补充词语（）（）天工（）不由（）错误原因：没有接触，被忽略。大部分学生选

7、词填空出错，错误原因是不知道成语的意思，平时积累太少4、选词填空个别同学出错，不懂词语的意思5、按要求写句子设问句、拟人句、比喻句没什么问题，用关联词合句，大多数同学找不准关联词。6、照样子写句子7、（3）奉劝人们珍惜时间的名言是：，。（7）那的颜色，似乎都有一个。这。错误原因：平时的积累太少，基础知识不牢固，会背不会写字。二、阅读1、给文章加题目。没有完全理解短文的意思。2、联系上下文写出词语的意思不能够理解词语的意思，对短文还是不理解。三、写作收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档主要问题有：语言不够生动，层次较乱，个别同学标

8、点使用不规范，大多数同学卷面不整洁，字迹不工整。三、补救措施 1、 教师要加强自身语文素养的提高。教学中应努力提高自己理解和使用语文教材的能力。不断提高课堂教学质量。2、在语文教学中，教师要注重学生语言的积