群落的结构和演替一轮复习课件.ppt

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1、第二讲群落的结构和演替复习课1．群落的结构特征(Ⅰ)[☆☆]2．群落的演替(Ⅰ)[☆☆]3．实验：土壤中动物类群丰富度的研究(实验)[☆]展示考纲考频同一时间内聚集在________________中各种____________的集合，叫做群落。生物种群判断关键：一定的区域，包含这里的所有生物。即包含所有动物、植物、微生物一定区域1、生物群落概念一、群落的概念【考题引领1】下列叙述中，属于群落的是（）A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类C、一片草地上的各种杂草、昆虫D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物D

2、物种的丰富度、__________、空间结构、___________等。种间关系群落的演替2、特征：常绿阔叶林常绿针叶林1、是区别不同群落的重要特征。物种的组成2、丰富度①概念：群落中_________的多少。②常用统计方法：记名计算法和_________法。物种数目目测估计二、群落的物种组成【考题引领2】(2013·上海新区抽测)下列有关生物丰富度的说法正确的是(　　)A．丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B．越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高C．一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D．在探究土壤中小动物

3、丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数C苔原落叶阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林我国北方南方群落的物种丰富度变化？热带雨林总结：一般越靠近热带地区，群落的物种丰富度越大【考题引领2】(2013·上海新区抽测)下列有关生物丰富度的说法正确的是(　　)A．丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B．越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高C．一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D．在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数C三、群落中的种间关系BC数量关系图生物种间关系能量关系图A时间个

4、体数植食肉食1、捕食定义：一种生物以另一种生物作为食物1、捕食生物数量时间AB乙：数量坐标图思考：乙曲线中怎样判定捕食者与被捕食者？①从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；②从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。2、竞争哥们，且分一杯羹两种或两种以上生物相互争________________等概念资源和空间思考：你能画出竞争实力相当时（例：牛与羊）的数量坐标图吗？★竞争实力悬殊时（例：大草履虫A与双小核草履虫B；水稻A与稗草B）AB生物数量时间AB生物数量时间★竞争实力相当时（例：牛与羊

5、）数量坐标图总结：一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈2、竞争你死我活一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（______________）的体内或_________，摄取寄主的养分以维持生活。3、寄生概念：寄主体表数量坐标图3、寄生寄生者寄主AB生物数量时间注意与“竞争实力悬殊时”的区别两者生活在一起，相互依赖，彼此有利，如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。豆科植物和根瘤菌4、互利共生概念：实例地衣(真菌和藻类植物的共生体)生物A生物B数量上呈现出“同生共死”的____________变化。生物数量时间互利共生的特点：数量坐标图互利共生同步

6、性三、群落中的种间关系BC数量关系图生物种间关系能量关系图A时间个体数【考题引领3】．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图1表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在图2所示的四个营养关系图中，与其所表示的种间数量关系相符合的是(　　)图1图2D图甲　　　　　　　　　　　图乙(1)写出图中群落空间结构的类型：图甲：________，图乙：_________。（2）特点图甲：________，图乙：_________。垂直结构水平结构镶嵌分布分层现象四、群落的空间结构思考：一块地里的玉米，高低不齐，是群落的垂直结构吗？不是，垂直结构

7、指不同物种在垂直方向上的分层分布。(3)根据上图分析，决定群落空间结构的主要因素：图甲：①植物分层：______。②动物分层：__________________。图乙：地形的变化、__________________的差异、_________的不同、_______________的不同以及人与动物的影响等。阳光栖息空间和食物条件土壤湿度和盐碱度光照强度生物自身生长特点群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象【考题引领4】．(2014·福州教学质检)关于群落的描述不准确的是(　　)A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关

8、B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向