苏教版语文九上第五单元综合学习与探究课件(修改稿).ppt

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1、苏教版语文九年级上册五单元综合性学习与探究[活动目标]1、了解文言文的语言特点，提高理解文言文的能力。2、学会鉴赏文言文。3、感受古代文人的精神追求，领略他们的人格魅力。一第一题——采撷一束灵感温馨提示：本题是引导同学们阅读文言文要在反复诵读，在深入了解课文内容的基础上，去把握课文的主题思想。选文中某些古代文人思想有一定的局限性，同学们在探讨是应注意这点。1、学生小组交流对六篇文言文的思想启示。2、老师提醒注意比较异同点。3、点拨内容：“关注社会，关注人生，关注自然”是古代文人的共同点，从中能感悟到他们积极的社会意义和人生态度，但吴均和陶渊明一样，感受到社会的丑恶，因为时代的局限，却

2、选择了逃避现实，归隐田园。文言文中的一些文体知识1.世家：主要是记载诸侯和贵族的历史,当然陈胜以戍入史家，也是太史公特别关照。2.记：这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。3.说：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。4.书：即书信，在我国有着渊远流长的历史.它产生于春秋时代,发展于西汉时期,并出现了一些书

3、信写作名家,如司马迁的<报任安书>.东汉以后,由于发明了纸笔,书信也随同文学一道,逐步向社会下层发展.这时的书信,不仅是一种应用文体,且已发展为书信体散文，本文属代表性的骈体散文。作品流露的思想感情《陈涉世家》：歌颂农民战争的巨大威力，表现陈胜的伟大抱负、远见卓识、非凡的谋略《桃花源记》：寄托了自己的社会理想，反映了人民厌恶战争的情绪和追求和平幸福生活的愿望（局限性）《与朱元思书》：描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪（比较阅读）《捕蛇者说》：揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情（局限性）《岳阳楼记》：表达了作者“不以物喜不以

4、己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负（现实意义）《醉翁亭记》：表达了作者对自然风光的喜爱和与民同乐的情怀（政治理想）启示1.学会关注自然——热爱自然2.学会关注生活——珍惜生活3.学会关注人生——理想抱负4.学会关注社会——和谐发展两耳不闻窗外事一心只读圣贤书二第二题———带上一把钥匙温馨提示：本题引导同学们在阅读文言文时，要充分利用课本注释，准确理解字、词、句的含义。课文中有关解题、释词、注音、通句方面的注释很多，可以以小组为单位互相交流。巧借注释阅读文言文：（1）解题（2）释词（3）注音（4）通句三、第三题———积累一些词语温馨提示：本题要学生注意文言文

5、中的一词多义现象，尤其是通假字以及古今意思有区别的词语，更应注意积累。答案参考：（1）“要”同“邀”，邀请；（2）“反”同“返”，返回；（3）“度”，推测；（4）“怜”，爱怜，喜爱；今义：可怜、怜悯。（5）“被”同“披”，穿戴；（6）“病”，困苦不堪；（7）“景”，日光；今义：风景、景色。（8）“翼”，像鸟张开翅膀一样。现代汉语中赏常用的含“翼”的词有“翼翅”“翼侧”“不翼而飞”“如虎添翼”等。四第四题———掌握一些句式温馨提示：本题是引导学生学习文言特殊句式的有关知识，更好理解课文。答案参考：（1）文言文中常用“……者……也”作标志，判断句，译时应加“是”；（2）“吾谁与归”即“吾

6、与谁归”的倒装句；（3）状语后置，翻译时应把“于途”“于树”提前，即“于途歌”“于树休”；（4）省略主语，译时应补出：（蛇）触草木，（草木）尽死；（5）“林尽水源”及“林尽于水源”的省略。文言文常见词语的用法1.通假字：便要还家被坚执锐2.古今异义：阡陌交通无论魏晋3.一词多义现象：以、名、于等4.同义词：悉、皆、咸、具、并等5.词类活用：名词作状语：岁赋其二名词用作动词：一狼洞其中形容词用作动词：互相轩邈动词用作名词：殚其地之出使动用法：君将哀而生之乎意动用法：固以怪之矣文言文常见的句式…1.判断句：陈胜者，阳城人也。2.省略句：触草木，尽死，以啮人3.被动句：其印为予群从所得4.

7、倒装句：宾语前置句：吾谁与归主谓倒置句：甚矣，汝之不惠状语后置句：苛政猛于虎也5.固定结构：非死则徙尔得无异乎五第五题——了解一点常识温馨提示：对于古代文学常识，特别是课本中的注释中已经交待的，必须掌握。掌握的方法在于平时学完一个单元后，就要进行归纳整理。如用分类法归纳，用表格法归纳。1、“太元”是东晋孝武帝的年号。2、“富阳”“桐庐”现属于浙江省杭州市。3、陈涉就是陈胜。《史记￭陈涉世家》：“陈胜者，阳城人也，字涉。”４、守令，（陈郡）郡守和（陈县）县令