2014年山东省枣庄市中考化学试卷解析.doc

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1、2014年山东省枣庄市中考化学试卷解析试题1.下列不利于“建设幸福新枣庄，提高空气质量”的做法是A．增大绿地面积B．大力发展清洁能源C．出行少开私家车D．垃圾就地焚烧2.下列化学用语中既能表示一种物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是A．2N2B．AgC．HD．Mg2+3.通常情况下，燃烧需要三个条件，如右图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是A．③④B．②③C．①④D．①②4.2014年“中国水周”活动的宣传主题是“加强河湖管理，建设水生态文明”。下列关于水的说法不正确的是A．水的天然循环主要是通过物理变化完成

2、的B．化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体污染C．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物D．天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成自来水5.溶液在我们生活中有着广泛的用途。下列物质不属于溶液的是A．碘酒B．澄清石灰水C．生理盐水D．酒精6.在①分解反应；②化合反应；③置换反应；④复分解反应四种基本反应类型中，生成物中一定不含单质的是A．①②B．②③C．①③④D．②④7.把X、Y两种金属分别放入另外两种金属Z、M的盐溶液中，实验结果如下表，其中“／”表示金属与盐不反应，“√”表示金属与盐能反应。金属＼溶液Z的盐溶液M的盐溶液X／√Y／／上述四种

3、金属活动性由强到弱的顺序是A．Z、M、X、YB．M、X、Z、YC．Z、X、M、YD．Z、Y、X、M8.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。，下列叙述不正确的是A．t2℃时，把50g甲放入50g水中得到甲的饱和溶液，且溶液的溶质质量分数为50%B．t1℃三种物质的溶解度大小顺序是乙＞甲＝丙C将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液分别降至0℃，析出甲最多D．将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用降温的方法9．（6分）请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母）。A．活性炭B．天然气C．熟石灰D．氮气E．小苏打（1）用于改良酸性土壤；（2）常用作燃料；（3）用

4、作食品保护气；（4）用于去除冰箱中的异味；（5）用作发酵粉的主要成分。（6）上述五种物质在使用中，发生化学变化的是（选两种）。10．（7分）人体中的元素主要来自各种食物，因此，合理的膳食结构，有利于维持各元素的相对平衡。钙元素可以通过蛋黄、骨汤等食物被人体摄入，它在人体中的存在形式是羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]。如图是钙元素在周期表中的部分信息及原子结构示意图。请回答：（1）钙是人体必需的元素（填“微量”或“常量”）。（2）老年人缺钙易导致（填字母）。A、贫血症B、骨质疏松症C、甲状腺肿大（3）钙元素的原子序数是；它属于元素（填“金属”

5、或“非金属”）。（4）羟基磷酸钙由种元素组成，其中钙的化合价为价。（5）下图中与钙元素化学性质相似的是（填字母）。11．（6分）某工厂废料中含有铜、氧化铜和碳中的一种或几种。按如下流程进行反应，请回答：（1）操作Ⅰ的名称是。（2）A、C、D、E四种物质中，属于氧化物的是（填字母）。（3）蓝色溶液B与锌粉反应的化学方程式是。（4）废料的成分是12．（4分）今年我市化学实验操作考试有三道考题：①探究酸和碱的化学性质；②CO2的制取和收集；③配制一定溶质质量分数的溶液。考试的方法是由考生抽签确定考题。某同学抽签后完成实验的主要操作过程如下图所示。请问：（1）

6、图中仪器a的名称是。（2）该同学操作有误的是（填序号）。（3）在第一步操作中，当观察到（填现象），说明气密性良好。（4）该同学抽到的是第题。13．（6分）某化学兴趣小组的四位同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分进行了探究。【作出猜想】小马猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH。小程猜想：溶质只有NaCl小宫猜想：溶质有NaCl、HCl小尚猜想：溶质有NaCl、NaOH（1）老师认为小马的猜想是错误的，其理由是。【方案设计】小程和小宫分别设计如下方案验证各自的猜想。方案设计者方案步骤方案预估现象方案结论小程用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的

7、溶液沾在pH试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照pH＝7小程猜想正确小宫取少量反应后的溶液于一支试管中，再向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀生成小宫猜想正确【方案评价】（2）两位同学中的方案正确（填字母）。【方案反思】（3）请分析错误方案的原因：（都正确，不作答）。【拓展研究】（4）请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确，填写下列实验报告。方案步骤方案预估现象方案结论小尚猜想正确14．（5分）为了测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的质量分数，取该样品与足量稀盐酸在烧杯中反应，有关实验数据如下表。反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸

8、的质量／g纯碱样品的质量／g烧杯和其中混合物的质量／g12012127.6请计算：（1）反应生