《横撇》教学设计.doc

《《横撇》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宜昌市伍家岗区《书法教育》资源库第9课横撇四年级上册宜昌市伍家岗区伍家岗小学曾芙蓉一、教材分析《横撇》是湘美版《小学书法练习指导（实验）》四年级上册的第九课，具体属于“复合笔画”部分的第四篇,在整体结构中起着承上启下的作用，教学设计一课时完成。本课主要涉及的内容包括横撇的含义、书写方法以及含有横撇的汉字“又”、“名”的学习，最后将欧体、柳体、赵体中横撇的不同作比较，以让学生明确其不同风格的写法，旨从四个环节来帮助学生理解并掌握横撇这一笔画。二、学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的

2、自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。在本课之前，学生已经学习了相关的书写常识和简单的两种笔画（横、撇），但在相似笔画的区分及汉字结构的分析上仍需教师的指引。同时，正确的书写习惯和良好的学习习惯的养成也要求教师的合理督导。所以在教学过程中，既要有细致的讲解，又要发挥学生的主动性，将学与练紧密结合，且应注意因材施教，有针对性地进行指导，帮助他们养成良好的习惯，总体上带领学生通过自主、合作与探究式学习，从书法中得到审美情趣的培养

3、。三、教学目标1．知识与技能：学习横撇的写法，掌握其起笔、行笔、收笔的运笔过程，能够书写“又”“名”两个汉字。2．过程与方法：通过赏析和临写范字“又”“名”，运用比对、调整、评价等多种形式，初步掌握“横撇”笔画的不同形态和结题规律。3．情感态度与价值观：在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；感受书法文化的魅力，提高对书法运笔之美和结构之美的审美能力。四、教学重点、难点教学重点：学习横撇的写法，明确运笔过程；培养毛笔书法的写字兴趣及良好的书写习惯。教学难点：理解并学会横撇的书写，能写出规范的

4、横撇，且能在汉字“又”、“名”的书写中掌握和巩固所学。五、教学资源多媒体讲台、投影仪等六、教具学具准备教具：教学课件、微视频、文房四宝、星星贴片等学具：毛笔、砚台、墨汁、毛毡、笔架、红模、习字纸等七、教学过程（一）激趣导入，初识“横撇”1.看图猜汉字师：同学们，中国汉字历史悠久，变化多样。其中，象形文字是最原始的字体，由图画文字演变而来。老师今天给同学们带来了一组象形文字，我们来比一比谁的眼睛最亮，能根据这些象形符号猜出它是哪个字。出示课件，象形文字：山、水、火、鱼、日、月，学生猜字，视情况给予

5、指导。师出示“又”的象形字，生观察这些象形文字，并猜字。师解释其由来：“又”字和“右”同义，多指“右”手，象形符号和右手相似，引申义是重复。师：现在同学们知道了“又”的由来，我们一起来写写它吧。（生书空）。别瞧这个字只有两笔，要写好这个字，我们首先要写好藏在这个字中的笔画——横撇。出示课件，展示横撇。学生观察交流，横撇这个笔画像什么呢？（右手八字、叉子）2.板书课题——“横撇”（一）新旧衔接，对比“横折”，深化“横撇”认识1、师：同学们还记得三年级学习的关于“横折”的写法吗？（起笔：轻顿写横；行

6、笔：转折顿笔后向下行竖；收笔：收笔回锋）2、对比“横撇”的不同之处（收笔时横折要回锋，横撇出锋）。（二）认识横撇，尝试书写1、课件出示横撇。师：怎么才能写好这笔横撇呢？让我们来读帖。谁来说说？2、师：好吧，就按同学们说的那样，自己试着在毛边纸上书写一笔“横撇”吧。注意你的写字姿势，要端正，要规范哦。（头正身直臂开足安）3、学生书写，老师巡视。4、你觉得写得怎么样？满意吗？觉得哪些地方不太好写？3、教师提示，详解横撇写法（1）、看来，同学们在试写中都遇到了这样那样的困难，今天，老师就来帮帮你。课件

7、出示书写过程示意图及口诀。写横撇，起笔：轻顿写横；行笔：转折顿笔后向左下写撇；收笔：提笔出锋（2）、师：同学们看清楚了吗？同学们已经大致上知道横撇的运笔过程了，这样吧，我们再一起看教学视频，学习写法，再一起来说一遍，相信你们一定能掌握！请同学们认真看视频。（视频出示书写过程）（3）、来，再来回顾一下：起笔：轻顿写横；行笔：转折顿笔后向左下写撇；收笔：提笔出锋（边说边板书）（4）、师：让我们再在习字纸上练习书写几个横撇吧，老师巡视，强调坐姿和握笔姿势。（5）、老师选择两幅作品，投影仪上展示，贴星星

8、。（注意第一个：老师先评优贴星星，学生提建议；第二个，谁能像老师一样，找找优点？老师再提建议。预设主要问题一：逆锋起笔，横画先粗后细；问题二：顿笔不流畅导致顿笔处溢出；问题三：中锋行笔时不稳导致笔画歪歪扭扭；问题四：出锋时笔画粗细不一。）4、运用笔画，写好范字（一）练习“又”字（1）、师：写好了竖撇横撇，我们写“又”字就轻松多了。课件出示“又”字。同学们观察观察，要写好“又”字，除了写好这一笔横撇外，捺也需要注意（起笔较轻，回锋向右行笔，渐用力）。（2）、师：现在，我们来练习书写“又”字（观看教