《趣味哲学》校本课程教学计划.doc

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1、《趣味哲学》校本课程教学计划（2012----2013学年度第一学期）一、学生情况简析：高二年级政治课开设的是《生活与哲学》，学生刚刚接触哲学，难免会觉得抽象难懂，为了激发学生学习积极性，感受哲学的魅力，我们开设了这样一门课。通过音乐、故事、活动等形式，感到生活处处有哲学，哲学是一门智慧之学，懂得一些哲学道理，可以让学习更得法，生活更有趣。二、课程目标：1、通过学校课程开发，发现学生的兴趣和爱好，满足学生的需要，促进学生的发展。2、锻炼学生思维能力，能从具体的案例和现象中抽象出带有规律性的东西，认识事物的本质。3、培养学生学习哲学的兴趣，学好这门课。4、在班集

2、体中敢于表达自己的想法和意见，会与同学合作。三、重点和难点：重点：理解与《生活与哲学》相关的一些哲学原理和方法论。难点：通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力四、教学内容：1、风趣的哲学大师2、名言哲理分析3、唐宋经典名言的哲理赏析4、成语故事、格言、名句体现和揭示的哲学观点5、哲理寓言故事6、《论语》中蕴含的哲学思想7、哲学妙语解读8、孙子兵法》中名言所含的哲理9、毛泽东哲理名言赏析10、数字中的哲学11、大学校训中的哲学寓意12、动物王国中的哲学启示13、十大经典人生哲理故事14、管理中的十大经典理论15、成功哲语100条16、哲学漫画类选择题1

3、7、成语、俗语、名言、诗词中的哲理选择题集锦18、俗语、诗词中的哲理选择题集锦五．具体措施：1、内容与活动、课堂、课外相结合，与学生的生活相联系，在生活中培养他们的哲学思维。2、多设计一些活动，并发展课外活动，让学生在实践中获得认识。3、教学注重与本学科知识的联系，学以致用。4、活动过后进行总结和评价。六．教学检测和评价1、重视过程性评价，与学生的生活实际相结合。2、期末进行测试。七、教学安排：周次内容课时备注第一周风趣的哲学大师1第二周名言哲理分析1第三周唐宋经典名言的哲理赏析1第四周成语故事、格言、名句体现和揭示的哲学观点1第五周、第六周《论语》中蕴含的哲

4、学思想放假第七周哲学妙语解读1第八周孙子兵法》中名言所含的哲理1第九周毛泽东哲理名言赏析1第十、十一周数字中的哲学1期中考试第十二周大学校训中的哲学寓意1第十三周十大经典人生哲理故事1第十四周管理中的十大经典理论1第十五、十六周成功哲语100条1放假第十七、十八周哲学漫画类选择题2第十九、二十周成语、俗语、名言、诗词中的哲理选择题集锦2第二十一周考核1