陈情表、项脊轩志复习课件.ppt

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1、必修三第一单元文言文复习《陈情表》《项脊轩志》考纲解读2013年高考“考试大纲”规定：“阅读浅易的古代诗文”。1．理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子。2．分析综合C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度学习目标1、通过背诵默写翻译，重点掌握“以”“为”的用法，提高文言素养，能阅读浅易的文言文。2、借鉴写作手法，抒写真亲实感，在写作中

2、能够做到以情动人。1、臣无祖母，无以至今日；，。（13广东）（08.江西）2、祖母刘，。（07湖南）3、臣生当陨首，。（06.浙江）（12.山东）4、，内无应门五尺之僮，____________，________。（10.山东）（12.湖北）5、乌鸟私情，。（10.安徽）6、，终鲜兄弟。，晚有儿息。   （11.江西）2013山东10、B.蛟龙潜于其中州司临门，急于星火，（12山东）9.躬履途泥，率先期门。躬：10：欲以代吴汉为大司马但以刘日薄西山13.（2）帝嘉兴之让，不夺其志。译（10山东）遽薄京师薄：逼近近几年高考情况（12江西）民不胜其苦胜

3、：能够承受，禁得起（12安徽）值母病笃笃：严重（12广东）陶澍shù就擢巡抚擢：升迁（11辽宁）庆礼躬至其境              躬：亲自（11江西）亦不能夺之矣夺：强取。（10全国）寻知代州。移深州寻：不久。（10江苏）庶几以慰其魂庶几：希望（10福建）为余言周维城事甚具具：完备（10江西）除福州观察使除：授予官职为始为篱已为墙南北为一相为应答轩东故尝为厨余既为此志是成为成为作出作写“以”字起初是个动词，属实词。用作介词是虚化的结果(许多介词是从动词转来的)。“忠不必用兮，贤不必以”《涉江》本义，动词用返回以（1)介词用法(2)连词用法(3

4、)副词用法（4）复合虚词赵王岂以一壁之故欺秦耶？（1）介词：①把、拿。②用。③凭借、靠。④凭……身份。⑤因、由于。⑥按照、依据。⑦在、从。⑧和、跟。句中的“以”用在单句中，是表原因的介词，和“一壁之故”组成介宾短语作“欺”的状语。“以”作连词时，连接前后结构相似的两项，表示并列关系，修饰关系，还是目的关系，也较难辨别。例句：（2）连词：①表并列或递进关系。又、并且、而且、不译。②表承接关系，相当于“而”，或不译。③表修饰关系，“地”或不译。④表目的关系。来、用来、以致。⑤表因果关系。因为。1：余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》）该句译为“我与其他四

5、人举着火把进去”，“拥火”是“入”的方式，作状语，因此是修饰关系。3：前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。（《项脊轩志》）筑起院墙环绕庭院，用来抵挡南面射来的日光。”表示目的关系。4：夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》“以是”、“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。（3）副词：通“已”。已经、太、甚。（4）容易忽视的复合虚词固以怪之矣。本来已经诧异这件事。《陈涉世家》臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年是以区区不能废远1、以天下之美为尽在己2、至丹以荆卿为计，始速祸焉3、不赂者以赂者丧4、武以始元六年春至京师5、愿以十五城请易璧6、

6、余船以次进7、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。8、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年9、木欣欣以向荣10、作《师说》以贻之动词“以为”“认为介词“用、把介词“因为”“由于”；介词在，介词“拿，用介词“按照连词，表并列因为连词，表修饰连词，表目的“来，用来”；“艺术起于至微。列夫•托尔斯泰“至微”，就是指那些显示人情的美、人性的美，具有永久的艺术价值的细节。写作启示不必写惊天动地的大事，曰常生活中的平凡小事，只要你用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出富有真情实感的好文章。感情真挚，是高考作文的基本要求之一高考作文感情真挚，是高考作文的基本

7、要求之一除诗歌外，文体不限