2021高考语文全国版一轮习题：阅读突破第一章专题三群文通练四　文人雅扇试题精选及解析.docx

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1、群文通练四　文人雅扇主题解说　“青绢扇子足风凉，一任山青并水绿”，从古至今，扇子备受国人喜爱的原因除了作为扇风引凉的器具，更与其雅致精巧、具备抒情寓意的艺术风韵分不开。无数文人墨客喜欢“题扇”“画扇”“赠扇”。扇子作为中国书画创作的重要载体，凝聚了古今工艺美术之精华。制扇匠人在巧料、巧工、巧饰、巧色等技艺中累积的智慧和创造的文明，使人们更深刻地体悟到传统文化的美学意趣。多少年过往，一代代手工艺人用匠心与信念制成的扇子，有了温度，有了风情，有了生命，有了情感，有了厚重独特的历史与文化底蕴，形成了一道靓丽的中国风——扇文化。一、阅读下

2、面的文字，完成文后题目。在中国传统社会，扇子与民众的日常生活息息相关。每当夏日，上自王公，下至黎庶，必备扇子。又因古代中国人极具审美情思，即使对普通器物亦加意营造，这就使扇子具有审美色彩，显出艺术特质。所以，除了实用，扇子又有礼仪、审美、身份认同、文化表征等多重功能。古时条件简陋，树叶、毛羽等物是最易获得的制扇材料，所以羽扇出现甚早，文献中有“羽扇之制，起自殷高宗”之说。周王的仪仗中，已有扇篓，用雉鸡之羽制成，意在障尘蔽日，增添帝王威严。后世羽毛的取材，又有孔雀、白鹤、老鹰、大雁、鹳、雕之属。最著名的羽扇用户，自然是诸葛亮。由于小

3、说和戏剧的广泛传播，诸葛亮的形象早已深入人心，得到脸谱化的定型，即《三国演义》中所云“头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇”。魏晋时期，以羽扇指挥战争的，除了诸葛亮，还有顾荣。西晋末年，陈敏叛乱，占据江东，顾荣手执白羽扇，麾军击败陈敏。又有东晋道士吴猛，即二十四孝中“恣蚊饱血”的那位，拥有神通，曾用白羽扇划水渡江，不假舟楫。用仙鹤等毛羽制成的羽扇，色白质轻，很受文士赏爱。梁简文帝、文学家庾信，唐宋众多文士，如张九龄、李白、白居易、苏轼、陆游、梅尧臣等人，都有相关诗赋，吟咏白羽扇。在古代文学世界中，羽扇常与纶巾、芒鞋相提并论，象征着名士之风

4、流、隐者之高操。如“手持白羽扇，脚步青芒履。闻道鹤书征，临流还洗耳”“羽扇纶巾人入画”“纶巾羽扇五湖间”“羽扇芒鞋尘世外”“纶巾羽扇颠倒，又似竹林狂”“纶巾并羽扇，君有古人风”，不胜枚举。羽扇，可谓建构了中国文人的隐逸世界与高洁人生。明清时期的读书人，审美形象往往是头戴方巾，手摇折扇。学界基本认定，折扇源自日本，北宋时期经朝鲜传入中国。宋元时期，偶见使用折扇的记载，至明代永乐年间，统治者大行推广，折扇流布天下。小小的折扇，承载了东亚三国文化交往的史实。折扇又称聚头扇、撒扇，用竹木与纸张制成，收放自如，携带方便，更兼适合写字作画，可

5、以彰显学养才情，因此为读书人所喜，市场很大。文人好扇，遂将其美化、雅化，除了扇面上的书画，还有那附着的扇骨、扇坠、扇囊、扇盒，都极讲究，成为文玩古董。《红楼梦》中的石呆子，藏有几把旧扇，材质是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹，上面有古人写画真迹，石呆子爱之如命。后来，这些扇子却被贾赦夺去，搞得呆子自尽而死。民国时期的笔记里也常有记载，琉璃厂的古董铺里，将折扇与笔墨纸砚一同售卖，其中不乏制扇名家的作品。17、18世纪，中国折扇远销西欧，深受上层社会的欢迎，富丽精工的折扇成为其标示自我身份和贵族品位的象征。安格尔画中的法国贵妇人，就常常手持折扇

6、。折扇，又成为中西文化交流的一个载体。现代社会，扇子早已不是日常必需，但其所承载的历史与文化记忆，依然值得我们咀嚼回味。(选自李修建《扇子的生活美学意蕴》，有删改)1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．在中国传统社会中，扇子与民众的日常生活关系十分密切，每到夏天，扇子是社会各阶层人士的必备之物。B．扇子具有审美色彩和艺术特质，寄寓着审美情思，使古代中国人对其刻意营造，久而久之形成了扇子文化。C．在中国传统社会中，扇子除了具有实用功能之外，还具有礼仪、审美、身份认同、文化表征等多重功能。D．在古代文学世界中，羽

7、扇象征着名士之风流、隐者之高操，可谓建构了中国文人的隐逸世界与高洁人生。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)A．文章论证羽扇在扇子家族中出现最早的依据是：古时人们的生活条件十分简陋，树叶、毛羽等物是最易获得的制扇材料。B．文章引用张九龄、李白、白居易、苏轼、梅尧臣等人都有吟咏白羽扇相关诗赋的史实，论证羽扇备受唐宋时期文人雅士赏爱的观点。C．文中阐释折扇收放自如，便于携带，适合写字作画，可以显示持扇人的学养才情等特点，证明了折扇深受读书人喜爱的观点。D．文中以安格尔画中的法国贵妇人常手持折扇为例，论证了当时中国折扇已

8、远销西欧，并成为标示身份和贵族品位象征的史实。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)A．折扇在北宋时由日本经朝鲜传入中国，至明朝时，折扇广为使用。“头戴方巾，手摇折扇”成为明清时读书人的审美形象。B．文人喜欢扇子，便对扇子进行美化、雅化，