木兰诗-PPT课件讲解学习.ppt

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1、木兰诗北朝民歌〖教学目标〗:1、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2、学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主,是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓角横吹曲”。注音解释:机杼:可汗:鞍鞯:辔头:燕山:胡骑:戎机:朔气:金柝:红妆:著我旧时裳:傍地走:zhù,织布梭子。kèhán,专用名词jiān,马鞍下

2、的垫子pèi,缰绳。yān,山名jì,战马róng,军事。shuò,北方。tuò,打更用的梆子。zhuāng,装饰,打扮。zhuó,穿。cháng裙子。bàng,靠近,临近,此处引申为贴着不闻机杼声惟闻女叹息思考:文章开头写木兰的停机叹息已木兰为什么要停机叹息,她想到什么?表现了木兰的什么性格?答:木兰看到皇上征兵的文告,上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼,无人从军的困难,又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计,于是毅然女扮男装替父从军,表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭问:“东市买骏马,西市买鞍路,南

3、市买辔头,北市买长鞭”这一部分先运用什么修辞方法写出了什么内容?具有什么样的表现力量?运用排比修辞方法,铺陈地写出木兰连赴东西南北四市,匆忙购置战马鞍具的情景,表现了木兰准备出征的急切心情。黄河流水鸣溅溅问:“旦辞黄河去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”。这一部分运用什么修辞方法写出了什么内容?具有什么样的表现力量?前后四句之间构成对偶并运用了间隔反复修辞方法。"旦辞黄河去,暮至黑山头"和"旦辞爷娘去,暮宿黄河边"这两组对偶句之间,间隔反复,层嬗递进。表现出木兰出征的路线,征程的遥远,行军的神速,点明了宿营的荒凉地点;"不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾"和

4、"不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅"之间,间隔反复,紧相呼应,在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡,思念亲人,离乡愈远,思亲愈切的心情;从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀,活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象,形象地描写出木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。分析第二部分:1、这一部分前两句在诗篇前后段落上起着什么作用?具有什么样的表现力量?"万里赴戎机,关山度若飞",是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括,表明驰骋战场,引到描写战场上的生活和战斗,在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗,写出征途之遥,夸张地表现出木兰身跨飞驰战马,万里奔赴

5、战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。2、后四句运用了什么修辞方法?具有什么样的表现力量?朔气传金柝,寒光照铁衣",两句对偶:凛冽的北风传送着打更的声音,将士们在军中宿营;寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲,哨兵们在深夜值勤;在艰苦环境的烘托中,表现出木兰在战场上的艰苦生活,从而烘托出木兰的勇敢坚强。"将军百战死,壮士十年归"两句对偶,又是互文,互相渗透:将士们出征十年,经历过上百次激烈战斗,有的战死沙场,有的凯旋归来;写出战斗之多,时间之长,战况之烈,表明了木兰身经长期激战,英勇善战,凯旋归来。朔气传金柝问:第5自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表

6、现木兰的什么情操?“策勋十二转,赏赐百千强”运用夸张,写木兰功劳之大,天子赏赐之多。"木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡"木兰辞官不就,表现她不图功名利禄,向往和平的劳动生活的高尚情操。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊问:"爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊"这一部分运用什么修辞方法描写木兰回到家园的情景?具有什么样的表现力量?运用排比修辞方法,铺陈地写出一家亲人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动,富有浓郁的生活气息和亲切韵味。表现出木兰胜利归来

7、给全家亲人带来了一片欢乐。开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄问:"开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄",运用什么修辞方法描写木兰回到家园的情景?具有什么样的表现力量?运用排比、互文、对偶修辞方法,铺陈地写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作,表现出木兰久征胜利归来,恢复女妆,欣喜兴奋的感情。问:"出门看伙伴,伙伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎",具有什么样的表现力量?表现出伙伴看到"木兰是女郎"时的惊诧和赞叹,衬托了木兰在长期从军当中的谨慎和机警。双兔傍地走,安能辨我是雄雌分析

8、:"双兔傍地走,安能辨我是雄雌"这一部分运用了什么修辞方法?体现了什么样的感情?这一部分以双兔为喻,运用互文,很有风趣;“

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