新概念英语第二册ppt课件.ppt

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2、程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组N合体的形状及结构。ewwordsandexpressions】record-holdern.记录保持着truantn.逃学的孩子unimaginativen.缺乏想象力的shamen.惭愧，羞耻hitchhikeadj.搭便车旅行meantimen.期间lorryn.卡车bordern.边界evadev.逃避，逃离形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。record-holdern.记录保持者记录，记载recordof['rekɔːd]['rɛk

3、ərd]履历，经历，成绩，前科记录recordn.最高记录，最佳成绩recordfor保持记录——keep/ho唱ld片arreeccoorrddo(fof)保持…(项目)的记录keep/holdarecord(for)保持了…(多久)的记录打破记录——记载，记录[ri’kɔːd]breakarecord打破记录者——recordv.将（声音re，co景rd象-等br）ea录k下er被录下形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。1、Mywifekeepsarecordofourdailyexp

4、enses.我太太将日常开销都记录下来。2、Tomhadafinerecordatschool.汤姆在学校成绩良好。3、Hebroketherecordfortheone-hundredmeterdash.他打破了百米赛跑记录。4、Theprojectwascompletedinrecordtime.工程在从未有过的短时间内完成了。5、Herecordedeverythingthathappenedonhistravel.他把旅途中发生的每件事都记录下来了。6、Herspeechwasrecordedonatape.她的演讲录在录音带上。7、Myvoicedoesn’t

5、recordwell.我的声音录下来不好听。形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状T及结构。ruant['truːənt]n.逃学的孩子playtruant逃学(英)truant=achildwhoplayedtruantevadeschool逃学evadeone’sdutyevade强调“用心机或狡猾的手段逃避或回避对自己不利的东西逃避责任avoidsb./sth.avoiddoingsth.avoid强调“有意识地躲避不愉快的或可能发生危险的事物或情况避开某人某事避免做某事escape强调“脱离

6、或避开即将来临或近在眼前的伤害es、ca危pe险d、ea灾th祸等事物”，常作借喻用脱离死亡形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。1、Shebrakedsuddenlyand_______anaccident.A.escapeB.avoidC.truantD.evade2、He______answeringmyquestions.A.escapedB.avoidedC.playedtruantD.evaded3、Gasis_______fromthepipe.A.escapingB.avoi

7、dingC.playingtruantD.evading4、They_____payingtaxesbylivingabroad.A.escapeB.avoidC.truantD.evade5、The______werecaughtandsentbacktoschool.A.escapingB.avoidingC.truantsD.evadingunima形体分析方法是贯穿于一切g工程图绘制、阅读及尺寸标注全i过程的基本思维方n法，目的就是为了便于准确地理解a组合体的形状及结构。tive[ʌnɪ'mædʒɪnətɪv]adj.缺乏想象力的