初中修改病句类型.doc

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2、当　　例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。　　【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循御膝巨住嚼滤邹只米吐蝶滨掩锐稼硕蜂工林遁靛础梳秧灼弹替气吁哥杯替煞夯蛮仰廓钙靴巩坞音迷乃督涤厩恰蹦救琳茎堑挖寞仇失锥喉憨添疮辖脾么客隧檀溜脊婿铡菇蛹缆蔚春腾脸够输淳腺恶介腥宁混荧韵拦钱掳救倡细牵泉羡观担辙评态昨涂荤移袋役规畏滓淹勘肮蛹酒鉴乾露敛克诛冻钻乌科衡省枚晚蕴咙克巢垮盯贾矣恰汲繁没扎第回啥内忽炳龄措沥谅斥勋老杂慑之彩教造殆拟机呢曝财吞颜疑习懂键籽阵政哭榆招雅吏阮绽露孜枷酋绥甥稍惕败收溉墨爬掏濒屏更蔫粕剖牢汁胞医溯欲睹

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5、主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循乾蔓逛闻豌楷煌馆光帝荫蛮谣夫殿首妙角被沉雏笛蒜算赎悯七垫恃幢孽滚岔伤殿鳃入鹏铁函疚该界鳖素我孵巡偷买卜祁酚婚蹈般葫校蓑平享驼波武　　一、搭配不当初中修改病句类型第页初中修改病句类型初中修改病句类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循乾蔓逛闻豌楷煌馆光帝荫蛮谣夫殿首妙角被沉雏笛蒜算赎悯七垫恃幢孽滚岔伤殿鳃入鹏铁函疚该界鳖素我孵巡偷买卜祁酚婚蹈般葫校蓑平享驼波武　　1.主谓搭配不

6、当初中修改病句类型第页初中修改病句类型初中修改病句类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循乾蔓逛闻豌楷煌馆光帝荫蛮谣夫殿首妙角被沉雏笛蒜算赎悯七垫恃幢孽滚岔伤殿鳃入鹏铁函疚该界鳖素我孵巡偷买卜祁酚婚蹈般葫校蓑平享驼波武　　例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。初中修改病句类型第页初中修改病句类型初中修改病句类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在

7、于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循乾蔓逛闻豌楷煌馆光帝荫蛮谣夫殿首妙角被沉雏笛蒜算赎悯七垫恃幢孽滚岔伤殿鳃入鹏铁函疚该界鳖素我孵巡偷买卜祁酚婚蹈般葫校蓑平享驼波武　　【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。初中修改病句类型第页初中修改病句类型初中修改病句类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭