校徽班徽设计方案.doc

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1、学校第一届“模型大赛”系列活动之-------校徽班徽征集方案一、活动宗旨图标在我们生活中随处可见，每个图标都是具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息并便于记忆的特性。通过图标我们可以了解它所代表的团体。这些图标它们有的是轴对称图形，有的是中心对称图形，也有很多美丽的图案是通过“基本图案”经过旋转，平移得来的。这都与数学有紧密的联系。设计图标体现了数学来源于生活，又服务于生活，用数学知识来设计班徽校徽同时也体现了学生参与学校管理，关心学校爱护学校的一种表现。二、活动主题利用数学知识中平移、旋转、轴对称、中心对称及基本的几何图形来设计，结合文字

2、说明图形的含义。增强学生的审美意识，体现学生的创新精神及合作意识，同时也使一中文化渗透每个学生心中。三、活动的具体安排:（1）各班自行组织，选出五幅作品交到数学组（11月30号截止）.（2）12月1号全校进行公开投票选举（3）12月5号表彰四、时间安排：11月下旬到12月上旬（有变动另行通知）五、比赛地点：第一地点各班，第二地点办公楼前六、内容与要求（1）设计中要利用数学知识，体现数学之美（有平移、中心对称、轴对称、旋转、特殊的几何图形）.（2）图标设计突出学校或班级的文化（一中文化：静洁礼乐）（3）参赛形式多样（可以以画画、拼图、雕刻、泥塑、硬纸模型等

3、参赛）（4）参赛人员可以是个人也可以是小组（不超过三人）七、负责人；老师：等等八、组织程序（1）第一阶段（11月25日——30日）以班级为单位，自行设计（2）第二阶段（12月1日）各班选出5幅优秀作品，集体参赛。有全校师生集体公开投票选出。每人只可以投一次票，选出自己认为最好的三幅作品，在投票时需上交投票资格票据。（票据每人一张，由老师设计制作）。选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖9名。公开投票统计表格（第2页）（3）第三阶段（12月2日——31日）在12月5号公布结果，大会表彰。随后一等奖、二等奖、三等奖作品及设计师拍照留念。编号票数123

4、4567891011121314151617181920212223242512。。。参考作品：图2图31.它融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式；2.作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”字张开双臂；3.传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情浙江大学的校徽（图2）分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰

5、，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。清华大学校徽（图3）是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。